رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ............... كثير ما يوجد في محو الامية من عقبات ومنها :
1- المشرفات التربويات التي تنقد المعلمة وتحطمها وتجعلها ما تسوى شئ لو وضعوا اختبار قياس
للمشرفات لم ينجح لا القليل منهم .........
2- العقبة الثانية وهي المديرة الظالمة الي يحطون الاداء الوظيفي بدينهم وهم لو يدرسون ما يعرفون شئ وشلون يقيمون المعلمة ما ادررررررررري؟
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
من أقوى العقبات في مجال محو الأمية التســـــــــــــــاهل لدى البعض وعدم تطبيق الأنظمة وإلا مبالاة
المهم والأهم لدى البعض الشيء الظاهر فقط بمعنى ما يطلب المهم يكون جاهز كيف مو مشكلة المهم إنجز في الوقت المطلوب
العقبة الثانية كثرة المراكز المكلفة بها المشرفة قد تعيق سرعة الإنجاز تخيلوا كم معلمة في كم مركز هل راح تلحق المشرفة
نتمنى يكون هناك توسع في عمل المشرفة وإلزامي من بداية السنة
!) التعقيب ورى عدد الدارسات وهل تسجيلهم بشكل نظامي من ناحية العمر أو الإثبات خاصةً تجديد الإقامة
2) الحفاظ على توجيه المعلمات والمديرات الى ضرورة الاهتمام بمستوى الدارسة
3) الحرص على الدعم في ربط المراكز مع بعض والاستفادة من حضور الدروس التطبيقية ونقل الخبرات
4) التفتيش الدوري في سحل الحضور والإتصراف للمعلمات + ودفتر غياب الدارسات
5) معالجة إي قصور أو خلال أقصد إهمال
6) الاهتمام بآراء المعلمات وملاحظاتهم ومساعدتهم على تخطي العقبات
7) سجل تقويم الدارسة يحتاج متابعة لكن قبل هذا وهذا يحتاج تجديد ويكون جاهز لدى إدارة التربية والتعليم موافق لكتاب المعلمة للتقويم المستمر مو يجيني سجل من عام كم وإذا طلبنا لاحياة لمن تنادي في كل مرة يقولون لنا في المطبعة وخلصت السنة وماشفناه ويالله نقوم نعدل الأخطاء بالمرسام شيء مكرر شيء غلط شيء مهارة ماهي موجوده في الكمبيوتر وأشياء كثير مشي الحال لو ما المديرة دقيقة في عملها ما أحد ينتبه
نجي عند وضع المديرات ياسلبي أو إيجابي
هنا يجي دور المشرفة
لو كنتي مشرفة وكانت زيارتك متكررة للمركز راح يتضح الشكل الوضع الصحيح والوضع الخطأ لكن في حال الزيارات المتكررة المتكررة المتكررة مو للتقييم وإنما للمتابعة
في حالة وجود قصور يرفض المجاملة وفي حالة وجود مايرضي صدقوني الشكر والتقدير حافز لو بالكلمة الطيبة وماالمانع من التكريم
كوني أدخل المركز وجميع المعلمات داخل الفصل هذا مانريد
كوني أدخل المركز والمديرة والمعلمات حلا وقهوة وفلت إحجاج هذا مالا نريده
طيب دورك يالمشرفة وينه فيه
.......
بالنسبة للأداء الوظيفي لو شفت المديرة حطت أداء وظيفي متدني لمعلمة أحضر للمعلمة مرة مرتين وقتها أقدر أحكم هل المعلمة تستحق أولا
..........
المديرات بحاجة دورات تدريبية سواء على إعمال الكمبيوتر ومايستجد من تعاميم
أو دورات تحفيزية لعظم المهنة وأمانة العمل
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
أولا ـ أشكر الأخت ( شمس ) على هذا الطرح الهادف .
ثانيا: وهناك مواقف متعددة تسلطن فيها بعض المديرات والمشرفات على معلمات محو الأمية تحت
نظام التهديد بالعقد لمن تتجرأ بمطالبة حق من حقوقها ولاداعي لذكره بالتفصيل لأن الوضع سوف يختلف تماما مع التثبيت بأمر الله تعالى .
من المشكلات التي يواجهنها المعلمات وهي عامة في نطاق تعليمهن :
1ـ بعض المديرات تطالب المعلمات بالتوقيع على بعض التعاميم الهامة وهن داخل فصولهن فالمعلمة المخلصة تتابع دارساتها أم تأخذ من وقت الحصة المحدد لها للإطلاع على هذا التعميم الذي يستدعي التدقيق في مايحتويه و حتى تسطيع المعلمة المناقشة والتفهم فهناك مصطلحات لغوية يستصعب علينا فهمها فتحتاج للبيان والتوضيح .
2ـ بعض المديرات يطالبن التعاون بين المعلمات وهن يسعين في راحة المعلمة المحببة لديهن وتكثيف الأخريات بلأنشطة والأعمال المدرسية تحت شعار التعاون ومن ترمي عذرها أنها لاتسطيع
على القيام بالنشاط تهدد بالأداء الوظيفي وليس هذا فقط بل تبليغ المشرفة أن هذه المعلمة ليست متعاونة .
3ـ كثرة القطااااات ـ أي دفع مبالغ مالية ـ التي تجبر بها المعلمة تحت كلمة من تسطيع ومن لاتسطيع والموقف حرج للمعلمات وقد تكون هذه المناسبة لها لزوم وقد تكون لاداعي لها مجرد تقرب مديرة لمشرفة أو معلمة لمديرة وياليتها تقرب على مصالح نافعة بل على ظلم وفتن وكأننا في منزل أو .. ونحن في دار علم الذي كان لازاما أن يهيء الجو التعليمي الهادي الهادف الذي تكون ثمرة معلمات راقيات علما وتعلما حتى يجعل المعلمة تبدع في أدائها لأنها ستستفيد وتفيد غيرها .
4ـ عدم تحفيز المديرات للمعلمات الآتي يحرصن على الحضور للدوام بشكل واضح فهن يكافحن الغياب لا للمديرة ولا للمشرفة بل لله أولا ثم للأمهات الآتي تركن أبنائهن وأزواجهن لإلحاح المعلمة لهن بأهمية الحضور ( بل يشدد على هذه المعلمة بورقة طبيه من مستوصف حكومي و.... من الأمور التعجزية فقط لاغير .. للأنها أقرب لمعلماتها فهي تعرف المخلص من المتهاون ومع ذلك تتغابى وتتجاهل لأرضاء ماتهوى .
الحمدلله على كل حال والله لاأقصد به إلا وضع تعاميم تنص وتشدد على راحة المعلم وتهيء الجو التعلمي للمعلم كي يبدع ولا يدخله الملل والذي يكون ناتج عن أهمال بعض المديرات هدانهن الله .
وأخيرا أعاود شكر ي وتقديري للأخت ( شمس ) التي أشرقت لنا بهذا الموضوع الهادف والذي نتمنى أن يتحقق هدفها وهدف كل من ساهمت لمكافحة الفساد الأداري في نطاق التعليم .
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
مشكوووووره عالموضوع عزيزتي
عن نفسي اشوف التقويم المستمر مشكله بحد ذاتها
لأنه يهضم حقوق كثير من الدارسات المتفوقات
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
:36_1_33:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
أهلا وسهلأ بكل من شارك معي في هذا الموضوع وأشكركم من أعماق قلبي على تلبية دعوتي اخواني واخواتي والله حتى لايأتي قائل يقول أني غير مهتمه بردودكم لما رددت عليكم وذلك حتى افسح مجالا للجميع بإبداء رؤيته بدون قيد او شرط وبدون أن يكون هناك
ردود لاطائل منها فإن طالت غيبتي عنكم فأنا موجوده لكن أتابع بصمت إعذروني للإطاله عليكم أستودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه...
:more12:
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
بارك الله فيك { شمس }
الموضـــــــــــــــــــوع في قمة الروعة أتمنى من المشرفات بتثبيته لأنه فعلا سيحقق
نجاحا بإذن الله تعالى وهذا هو هدف الأستاذة : فوزية الصقر جزاها الله خير الجزاء .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
1ـ أن من وجهت نظري أن لا تقيد المشرفة المعلمة بخطوات تدريس معينة ثابته وهذا لاإعتراضا
على رأي المشرفة فقد تكون وجهتها المستقبلية أصح وأنفع ووجهت نظري الأخرى أن المعلمة هي ادرى بدارستها فهي مشرفة وموجهة نفسها أكثر من غيرها فهي تحدد خطوات الطريقة التدريسية نظرا لمعرفتها بمدى تحسن مستوى دارستها من خلال عدة طرق اتحذتها معهن فوجدت تحسنا في مستواهن وأن هذه الطريقة قد تستمر عليها المعلمة بمشورة من دارستها مارأيكن أي الطرقتين تردن أن أستمر عليها كما تسأل الدارسات المتفوقات ماهي طريقتكن في الإستذكار وتسأل الأخريات ماهي الوسائل التي تتمنين أن أتخذها معكن ولو كانت بسطية الهدف هو توصيل المعلومة بشكل سليم وتحقيق أهداف الدرس بنجاح.
2ـ وياحبذا يسمح للمعلمة بدون تعقيد وتعجيز عليها أن تضع خطوات الدرس في ورقة خارجية
نصب عينيها حتى تتفادى نقص أي هدف يحقق نجاحا للدارسات وأن تلغى الطريقة الإعتيادية
في التحضير للدروس والتي هي عبارة عن ( تحضير بطريقة الجدول وطريقة عرضية قديمة )
وكما أتمنى لو أن المعلمة قامت بتحضير الدرس على البور تعفى من التحضير كتابة في دفتر التحضير بدلا من تعب تحضير ( دفتر والبور ) في آن واحد .
××××××××××××××××××××××××××
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
من رد ( الداعية إلى الله )
!)
ــ العقبة الثانية كثرة المراكز المكلفة بها المشرفة قد تعيق سرعة الإنجاز تخيلوا كم معلمة في كم مركز هل راح تلحق المشرفة
نتمنى يكون هناك توسع في عمل المشرفة وإلزامي من بداية السنة
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,
تعلــــيـــــــــقي
فعلا كما ذكرت المعلمه المخلصه في عملها وكذلك المشرفة المخلصة ــ طبعا بدون تعقيد وتشديد بل السهولة والمرونة في تطبيق الأنظمة لأجل المنفعة والمصلحة البعيدة عن الخلل والفساد الوظيفي ـ حق لها أن يهيأ لها الجو التعليمي المناسب كي تحقق عملها بنجاح / لأن التكثيف والضغط
في الأعمال لايضر غير المخلصين أما غير ذلك فهم أساسا مرتاحين بدون أي مبالاة .
ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
ـ التعقيب ورى عدد الدارسات وهل تسجيلهم بشكل نظامي من ناحية العمر أو الإثبات خاصةً تجديد الإقامة
.............................................
تعليقي وياحبذا أن يكون مفيدا :
في نظري أن من الأفضل أن يتاح فصل كمستمعات فقط للمقيمات حتى وإن لولم يوجد لهن أثباتاب خاصة بتجديد الإقامة لأنها لوتعلمت حرفا أو حرفين واستفادت فائدة وحققت هدفا من الأهداف أفضل وأحب من المكوث في المنازل بدون علم ودراية بأمر دينهن والعقيدة السليمة
لئن مكوثهن يقوقعهن في بعض العادات والتقاليد الغير متماشية مع أمور ديننا الإسلامي .
اتمنى أن تكون وجهة نظري سليمة
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
8
8
شوفي بالنسبة للمقيمات نكون وراهم ونطلب منهم تجديد إلاقامة لكن لو جاء توزيع الشهادات أنا بتكلم عن الصف الثالث عندي أنا ماراح أسلمهم الملف ولا الشهادة الأصل فقط صورة من الشهادة الين مايجددون الإقامة
أما مستمعات في محو الأمية ممنوع مافيه عندنا كذا
لكن شوفي اللي يقهر إذا جاتك دارسة ومعها شهادة برنامج مجتمع بلا أمية أو الصف الثاني زين وتقول تبي تعيد السنة طيب نقولها ليه ودتس تدرسين وأنتي معتس شهادة تقول والله نجحوني كذا ويمكن في بعض الأحيان من كم سنه دارسة لكن تبي تعلم
عندنا اللي معها شهادة خلاص ماتدرس مافيه إعادة
شوفي لو أنا مديرة والله لاخليها تعيد أهي ماتبي شهادة أهي تبي تعلم يكفي وقفتها الله يخليكم الله يوفقكم فما بالكم إذا راحت تبكي والله ثم والله لقولها تعالي مستمعة ولا أحد يدري ماهوب ذنبها أنها خذت شهادة
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الود http://www.wtb28.com/heware/buttons/viewpost.gif مشكوووووره عالموضوع عزيزتي
عن نفسي اشوف التقويم المستمر مشكله بحد ذاتها
لأنه يهضم حقوق كثير من الدارسات المتفوقات
شوفي أنا كنت مثلك أشيل هم
لكن سوي مثلي إذا الدارسة مخفقة وعندها مهارات عيدي لها فقط المهارات اللي ترسب حد أدنى بكذا أنتي ماساويتيها بالدارسة المتفوقة واللي تجاوب على كل المهارات ومن أول تقويم
رد: نداء شديد الأهميه : هنا حل عقبات محو الأميه
أخواتي جزاكن الله خير على الحوار الهادف:
عندي بعض النقاط اتمنى ان تشاركوني فيها :
1_ مالمانع إعادة الأم للدراسه حتى لو كانت خريجة بحيث يخصص لهن فصلا خاصا بهن وبرامج إضافيه مختلفة بالإضافه إلى القراءة والقرآن أليس الهدف هو محو الأميه أي كان نوعه , ثم الإستفادة من المعلمات الزائدات في برامج محو الأميه.
2_ لحل الفساد الإداري بالمدارس ممكن جعل هناك تقييم بيد المعلمات وبيد الأمهات يؤخذ به عند تقييم المديره أو المراقبه أو المعلمات ويحقق فيه إذا كان هناك أي تظلم أو إساءة فبذلك كلن يراقب الآخر وربما كان دافعا للراقي يرتقي اكثر ودافعا للفاسد يكف عن فساده .
3_ فعلا يجب تطوير المناهج بحيث تستفيد الدارسه من كتبها حتى بعد التخرج أي تحتفظ بها فتكون لها كنزا حتى نهاية العمر وكذلك حتى يقف الهدر في صناعة وطباعة الكتب الذي يكلف الدولة أموالا طائله وللأسف ترمى الآن كميات هائله منها بحاويات القمامه تخيلوا حتى الكتب الدينيه على مرأى من المديرات حسبنا الله ونعم الوكيل .
4_ عندما تحترم حقوق المعلمه تأكدوا بأنها سوف تبدع في جميع النواحي وبالتالي ينعكس على العمليه التعليميه .
5_ يجب تزويد المعلمه بكل مايجد في وزارة التربيه والتعليم من دورات او تعاميم ويكون التواصل عن طريق البريد الألكتروني او البريد العادي لكل معلمه لأن أغلب المديرات يتحكم فيهن نظام الشلليه .
6_ تفعيل نظام المقصف المدرسي القديم الذي يحقق للدارسات مشاركه فيه من حيث طرح أسهم لهن بدلا من إستفادة المديره ومن معها من أمواله .
7_ المشرفه المتعاونه لم يتضح للآن سلبياتها أو إيجابياتها لكن اتمنى أن تخضع للمراقبه ايضا عن طريق التقييم من قبل المعلمات حتى نقضي على الظلم المنتشر من المديرات والمشرفات لو ب50% .
8_ يجب تحقيق الأمان التعليمي والمادي والثقافي والإجتماعي ثم الوظيفي بعد التخرج للدارسه لأن أغلب الدارسات فقيرات ضعيفات جاهلات في حقوقهن في نظام الدوله بحيث تكون المدرسة معين للدارسه في جميع نواحي حياتها ومركزا للتكافل الإجتماعي.
9_ نظام التقييم فعلا نظام يهضم حق المتميزات بالإضافه أن أغلب المهارات تطبق بشكل خاطئ ولاتناسب الأم الدارسه فياليت يطبق النظام القديم مع بعض التطوير.
10_ تصنيف سن الدارسات من بداية السنه بحيث كبيرات السن لهن فصولا خاصه بهن كذلك صغيرات السن لهن فصولا اخرى حتى كلن يأخذ حقه ونصيبه من التعليم والإهتمام الكافي.
11_ التحضير يعتبر بعض الأحيان عبئا على المعلمه نتيجة للضغوط الممارسه على المعلمات من قبل بعض المديرات لكن عندما تخف الضغوط عن المعلمه سوف يكون التحضير شئ روتيني بسيط خصوصا إذا أستعانت المعلمه بالتحضير الجاهز لأن التحضير الأساسي للماده هو جلب المعلومات الجديده وكيفية تطبيقها من المعلمه ثم الدارسه بشكل مبسط وممتع ومحبب وتصحيح سلوك الدارسه إتجاه المعلومات.
12_ تحديد وتوضيح أعمال المديره والمراقبه حتى لاتكلف المعلمه بأعمالهن كما يحدث الآن في أغلب المدارس والمعلمات لاحول لهن ولاقوة.
13_ بالنسبه للحضور والتوقيع والغياب والتسيب فياليت يطبق نظام البصمه بالحضور والخروج حتى يكف التلاعب الهائل الذي يحدث في مدارس محو الأميه.
هذه بعض النقاط التي حضرتني من ضوء مشاركاتكن , لي عودة إن شاء الله تعالى ...