هذه بعض الاقتراحات والأفكار قدت ساعد في مشكلة
ضعف الدارسة في القراءة الصحيحة والكتابة
1 ـ ابدئي بإعداد التقويم التشخيصي للدارسات للتعرف على أوجهالقصور لديهن .
2 ـ حددي المهارات المطلوب تقويتها ونوع الضعف المطلوب علاجهلكل دارسة.
3 ـ احصري الأخطاء الشائعة لكل دارسة ودونيها في قوائم .
4 ـ دربي دارساتك عليها قراءة وكتابة .
5 ـ احرصي على وجود مذكرةصغيرة خاصة بكل دارسة تكتب بها الصور الصحيحة للكلمات التي تخطيء فيها .
6 ـدربي دارساتك على ربط التحليل الصوتي للكلمة بالتحليل الكتابي في نفس الوقت .
7 ـ احرصي على إعداد قوائم للكلمات المتماثلة ودونيها في مجموعات بها سمةمشتركة مثل : التماثل السمعي أو البصري أو التجانس في الحروف أو الحروف الساكنةالمشتركة .
8 ـ احرصي على وجود تدريبات اثرائية وعلاجية من خلال الواجباتالصفية والمنزلية .
9 ـ احرصي على أعداد تقويمات أسبوعية لقياس مدى تحسنالدارسات في المهارات .
10ـ ابدئي مبكرا في معالجة الضعف ونوعي أساليبالمعالجة ( فردية وجماعية ) .
11 ـ انشأ ركن للتعلم داخل الصف ، يتم فيهالتعلم على شكل مجموعات ، ودربي الدارسة الضعيفة على المهارات المطلوبة من خلالمهام وأنشطة تخدم المهارات المطلوبة .
12 ـ وظفي السطر الإملائي بكراسةصغيرة يتم فيها إملاء الدارسات مجموعة كلمات تخدم مهارة واحدة أو عدة مهارات أوكلمات تشتمل على نمط واحد .
13 ـ احرصي على تصويب أخطاء الدارسة مباشرة فيحصص الإملاء .
14 ـ احرص على إشراك الدارسة في عملية التصويب والبحث عنخطأها بنفسها وتبحث عن الصورة الصحيحة للكلمة التي أخطأت فيها .
16 ـ احرصعلى إثارة ميول الدارسة وجذب اهتمامها للقراءة بأساليب متنوعة.
17 ـ أحسني اختيار مواد تعليمية بسيطة تعينك على التدريبات القرائية والكتابية المطلوبة .
18ـ عززي ثقة الدارسة بنفسها وشجعيها باستمرار على إحراز النجاح في قراءةالكلمات وكتابتها .
20ـ عززي مبادرات دارساتك وشجعيهن من خلال حصص النشاط بتوزيع بطاقة تشجيعية لهن على تحسن مستواهن .