نبذة عن اختبار القدرات العامة

اختبار القدرات
تعريف اختبار القدرات العامة
هو اختبار يقدم باللغة العربية و يقيس القدرة التحليلية و الاستدلالية لدي الطالب و ذلك في جزأين احدهما لفظي ( لغوي ) و الآخر كمي ( رياضي ) .
و هذه القدرة بطبيعتها تبني مع الإنسان يوماً بعد يوم من خلال المواقف و التجارب التي يواجهها في حياته العامة سواء داخل المدرسة ام خارجها .
كما انه يقيس القابلية للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في الموضوع نفسه ، من حيث :
1. القدرة علي القراءة بفهم و عمق .
2. فهم التعابير في سياق القراءة .
3. القدرة علي إدراك العلاقات المنطقية .
4. القدرة علي حل المسائل بمفاهيمها الرياضية الأساسية
أقسام الاختبار
- القسم الكمي ( الرياضي ) :
يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات (وفقاً للتخصص في الثانوية العامة:علمي أو نظري) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، ويحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة. ويتضمن هذا الجزء:
52 سؤالا موضوعياً للتخصصات العلمية وتتوزع الأسئلة وفقاً للحقول وفقاً للآتي، على وجه التقريب :
40% سؤالاً حسابياً 24% سؤالاً هندسياً 23% سؤالاً جبرياً 13% سؤالاً تحليلياً وإحصائياً
أما اختبار التخصصات النظرية فيتضمن 30 سؤالاً تشمل الحساب والهندسة والتحليل.
القسم اللغوي ( اللفظي ) :
ويشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
استيعاب المقروء : فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتعلق بمضمون هذه النصوص.
( 22 سؤال للأقسام العلمية – 29 سؤال للأقسام النظرية )
إكمال الجمل : فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة.
( 16 سؤال للأقسام العلمية – 22 سؤال للأقسام النظرية )
التناظر اللفظي : إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات.
( 17 سؤال للأقسام العلمية – 23 سؤال للأقسام النظرية )
معاني المفردات : معرفة معاني بعض الكلمات.
( 13 سؤال للأقسام العلمية – 17 سؤال للأقسام النظرية )
ويتضمن هذا الجزء:
68 سؤالاً للتخصصات العلمية 91 سؤالاً للتخصصات النظرية
معلومات عن الاختبار :
1- يضم الاختبار بجزأيه (اللفظي والكمي) عدداً من الأسئلة التجريبية، لكنها لا تحسب ضمن الدرجة التي يحصل عليها الطالب.
2- تُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بين الجزء اللفظي والجزء الكمي في ستة أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة.
3- عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. ويقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ وذلك بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.
4- تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار الستة. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم (25 دقيقة).
درجات الاختبار
لا يوجد في الاختبار نجاح أو رسوب ولكن يحصل الطالب على درجة معينة (أقصاها 100درجة) لها وزن معين عند الجهة التي يتقدم إليها
أسئلة شائعة حول اختبار القدرات العامة

1. ما الجهة التي تقدم اختبار القدرات العامة؟
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي جهة مستقلة استقلالاً تاماً عن الجامعات، وهو يتولى كل ما يتعلق بالاختبار: بدءاً بإعداده، إلى عقده في أنحاء المملكة كافة، وانتهاءً بتصحيحه وإخراج النتائج. ؛ و يهدف الي تحقيق الإنصاف وتساوي فرص القبول في الجامعات وما يماثلها، والمساهمة في تحقيق كفاءة عُلْيا في هذا المستوى من التعليم؛ وذلك كله عن طريق عقد اختبارات مبنية على أسس علمية صحيحة تعزّز من دقة التنبؤ باستعداد الطالب للدراسة الجامعية. ومن هذه الاختبارات:
أ - اختبارات قياس قدرات الطلاب العامة، ومهاراتهم، واتجاهاتهم.
ب- اختبارات قياس التحصيل الدراسي.
2. ما هو اختبار القدرات العامة؟
هو اختبار مدته ساعتان ونصف( 2.30 ) يقدم باللغة العربية، وذلك في جزأين: أحدهما لفظي (لغوي) والآخر كمي (رياضي) وهو يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال قياس:
1 - القدرة على فهم المقروء.
2 - القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.
3 - القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
4 - القدرة على الاستنتاج.
5 - القدرة على القياس.
3. ما الفرق بين اختبار القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي؟
اختبار القدرات العامة يقيس القدرة على الفهم، والتطبيق، والاستدلال، والتحليل، في مجالي اللغة والرياضيات. وهو، بطبيعته، يعتمد على القدرات العقلية التي تنمو وتتطور؛ حين تصقل بالمثيرات التربوية المحفِّزة عبر السنين. فهو، إذن، لا يعتمد اعتماداً مباشراً على المعلومة المجرَّدة. وهو بهذا يختلف عن اختبارات التحصيل الدراسي، التي تقيس مستوى المعرفة التي حصّلها الطالب ممّا درسه في المدرسة من مقررات، وتكون عادة على شكل تخصصات معيّنة مثل: الرياضيات، أو الكيمياء،أو الفيزياء،أو اللغة الإنجليزية، أو التاريخ، أو النحو، وتكون مرتبطة بمحتوى محدد.
4. ما أقسام الاختبار الرئيسة؟
ينقسم الاختبار إلى جزأين، هما: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي) . وتُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بينهما في ستة أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة.
5. ما التقسيمات الفرعية للاختبار؟
أ - الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
1 - فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتصل بمضمون هذه النصوص.
2 - فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة.
3 - إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات ( علاقات متناظرة ) .
4 - معرفة معاني بعض الكلمات.
ب - الجزء الكمي: يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات ( وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري ) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.
6. هل يحتاج هذا الاختبار إلى استعداد سابق، أو تذكّر بعض المفاهيم؟
لا يحتاج هذا الاختبار إلى استعداد سابق سوى التعود على طريقة الأسئلة والإجابة. علماً بأن بعض المفاهيم الرياضية والهندسية الأساسية ستقدَّم للطالب في أثناء الاختبار. ويمكن للطالب الاستعانة ب "دليل الطالب التدريبي لاختبار القدرات العامة" الذي يشتمل على أمثلة محلولة ونماذج من الاختبار.
7. هل يتطلب الاختبار استخدام الآلة الحاسبة؟
لا يتطلب الاختبار إجراء عمليات حسابية معقدة، فهو يعتمد الأرقام السهلة التي رُجتْى عملياتها ذهنياً أو يدوياً، لهذا لا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في الاختبار.
8. ما طبيعة الأسئلة؟
جميع الأسئلة على شكل اختيار من متعدد، أي أن الطالب يختار الإجابة الصحيحة من أربعة اختيارات معطاة ( أ، ب، ج، د ) .
9. ماذا يفعل الطالب إن لم يعرف إجابة السؤال؟
تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار الستة. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم ( 25 دقيقة ) ، وينبغي له ألاّ يفوِّت الفرصة على نفسه بترك بعض الأسئلة دون إجابات. هذا ويُنْصح الطالب، إن لم يعرف الإجابة الصحيحة على وجه الجزم، أن يُخمِّن الإجابة الصحيحة بعد استبعاد الاختيارات التي لا تُحتَْمَل صحتها.
10. هل أسئلة الاختبار وعددها ثابتان كل عام؟
عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. أما الأسئلة نفسها فتختلف من اختبار إلى آخر ويبقى أن هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. ويقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ وذلك بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.
11. متى يُعقد الاختبار؟
لا يعتمد الاختبار، بشكل مباشر، على المعلومات التي يحصلها الطالب من المقررات الدراسية،
لذا فإن المركز يعقد اختبار القدرات في فترتين )الأولى خلال الفصل الدراسي الأول والثانية خلال الفصل الدراسي الثاني(. وللطالب حقّ التسجيل وحضور الاختبار في الموعد المناسب له، خلال فترتي الاختبار، وفي المدينة التي يسكن فيها، أو في المدينة القريبة منه. فالمركز يسعى، بقدر الاستطاعة، إلى نشر مقرَّات الاختبار في أنحاء المملكة؛ لتقليل مسافة انتقال الطلاب من أجل تأدية الاختبار.
12. كيف يعرف الطالب موعد الاختبار ومكانه؟
يرسل المركز نشرة خاصة بمواعيد الاختبار وأماكن تأديته إلى المدارس الثانوية في مختلف مناطق المملكة لتوزيعها على جميع الطلاب، وتحوي هذه النشرة كل ما يحتاجه الطالب من معلومات ضرورية، تساعده على التسجيل للاختبار. ويمكن للطالب الاطلاع على كافة المعلومات والمواعيد من خلال موقع المركز على الإنترنت) .) www . qiyas . org وينبغي التنبيه إلى أنه يجب على الطالب التسجيل المبكر لدخول الاختبار؛ حسب الطريقة الموضحة في نشرة" إرشادات التسجيل".
13. هل يمكن دخول الاختبار أكثر من مرة؟
يمكن للطالب، إذا لم يكن راضياً بأدائه في الاختبار، أن يدخله أكثر من مرة، ولكن في فترات مختلفة؛ إلا أنه لا يُتَوقَّع أن تختلف درجته في المرة الثانية عنها في الأولى؛ إذا كانت تأديته للاختبار قد تمت في ظروف نفسية وصحية جيدة. وللطالب حقّ تقديم النتيجة التي يرغبها للجامعة. ويعمل المركز على جَعْل جميع الاختبارات التي يقدمها ذات مستوى واحد؛ سعياً إلى تحقيق العدل بين الطلاب المتقدمين للاختبار في مختلف الفترات والسنوات.
14. كيف يحصل الطالب على نتيجة الاختبار؟
بعد عقد الاختبار، يُصحِّح المركز أوراق الإجابة، مستخدماً التصحيح الآلي. وتُرصَد النتائج، وتطبع، وتُعْلن بعد تحليلها. وبإمكان الطالب أن يعرف نتيجته عن طريق الهاتف المجاني أو موقع المركز على الإنترنت. علماً بأن المركز يزود الجامعات والكليات بنتائج الطلاب بشكل إلكتروني. وإذا كان الطالب قد أدى الاختبار أكثر من مرة؛ تُرسل الدرجة العليا التي حصل عليها.
15. هل هناك نجاح أو رسوب في الاختبار؟
ليس هناك نجاح أو رسوب في الاختبار، بل ترصد للطالب الدرجة التي حصل عليها؛ بناءً على
الإجابات الصحيحة التي تكون بمثابة المقياس لمستوى الطالب وموقعه بين أقرانه الذين تقدموا
للاختبار. وكل مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي تعتمد وزناً معيناً لدرجات الثانوية العامة، ووزناً معيناً لدرجات هذا الاختبار؛ ومن ثمّ تكون المنافسة في القبول في تلك الجهة ( الجامعة أو الكلية ) مبنية على الدرجة المحصَّلة بعد تطبيق وَزْنَيْ الدرجتين، ووزن درجة الطالب في الاختبار التحصيلي.
16. ما الفائدة من دخول اختبار القدرات العامة؟
اختبار القدرات العامة أصبح شرطاً أساسياً لدخول الجامعات ومعظم الكليات. وتعطي كل جامعة وكلية وزناً محدداً للاختبار. وقد تشترط بعض الجامعات والكليات حداً أدنى لدرجة الطالب في الاختبار. كما أن الاختبار يفيد الطالب فائدةً ذاتية بإعطائه تقويماً لمستواه في القدرات المقيسة.
17. هل يكفي اختبار القدرات العامة لدخول الجامعة أو الكلية؟
تقف مسؤولية المركز عند توفير نتيجة الاختبار، أما تحديد نسبة معينة للقبول فأمر تحكمه المنافسة وشروط الجهة المتقدم إليها الطالب ( الجامعة أو الكلية ) . فعلى الطالب مراجعة الجهة التي يرغب الالتحاق بها لمعرفة كافة شروطها.
18. هل يقلّل الاختبار أعداد المقبولين في الجامعات؟
يجب ألاّ يُعتقد أن هذا الاختبار يهدف إلى تقليل أعداد المقبولين في الجامعات، أو إلى وضع عقبة أمام الطلاب، بل ينبغي أن يُنظر إليه على أنه وسيلة لتمكين جميع الطلاب من أخذ نصيبهم
في المنافسة على مقاعد الجامعات. ويستطيع الطالب المتميز في هذا الاختبار أن يحصل على مقعد في الجامعة؛ ما كان له أن يحصل عليه لولا هذا الاختبار.
19. هل ستلغي الجامعات معيار شهادة الثانوية؟
لا، فدرجة الثانوية العامة ستبقى أحد المعايير الأساسية، غير أنها ليست كل شيء، لأن كلاً من نسبة الثانوية العامة ونتيجة هذا الاختبار والاختبار التحصيلي ستُعطى وزناً معيّناً حسبما تقرره كل جامعة.
20. هل ستستمر اختبارات القبول الخاصة بالجامعات؟
اختبار القدرات العامة والاختبارات التحصيلية التي يجريها المركز تقوم مقام اختبارات القبول التي تشترطها الجامعات، عدا بعض الاختبارات الخاصة ببعض التخصصات، التي تتطلب تطبيقاً عملياً أو مقابلة شخصية. ويجب التنبّه إلى أن دخول اختبار القدرات لا يعني التقدم لأية جامعة أو كلية ولا ضمان القبول فيها، بل يجب على الطالب الاتصال بالجامعة أو الكلية التي يرغب في التقديم إليها ومراعاة شروطها ومواعيد القبول فيه العامة - كتيب الطالب.

طارق النجار
شركة نجد للتدريب و تقنية المعلومات

الجزء اللفظي
يتكون من : -

1. معاني المفردات
2. التناظر اللفظي
3. اكمال الجمل
4. استيعاب المقروء

أولا معاني المفردات :-
في هذا النوع من الأسئلة يذكر في صدر السؤال احدي المفردات بعضها مستقل و بعضها في جمل و تحت المفردة المطلوبة في الجملة خط و يأتي بعد كل مفردة أربعة اختيارات ( a,b,c,d ) تمثل اربعة معاني و عليك ان تحدد المعني الصحيح للمفردة من هذه الاختيارات.

فنيات الإجابة :-
1. من فنيات الإجابة علي اختيار معاني المفردات استخدام التخمين الذكي بمعني استبعاد البدائل البعيدة جدا عن الإجابة و حصر التفكير في بديلين اثنين ثم الترجيح بينهما لاختيار البديل الادق
2. نبتعد عن التخمين العشوائي و الذي يبني علي المشابهة اللفظية أي علي اسس غير صحيحة
3. احرص من الآن وصاعداً على أن تنمي وتبني ذخيرتك من المفردات فهذا أمر ينفعك في حياتك العامة والدراسية وكذلك في الاختبارات… وتذكّر أن من أفضل الأساليب لذلك هي قراءة القرآن الكريم وتدبر معانيه ومفرداته ،فقد وردت فيه مفردات كثيرة ….
مثل ( أشاح ، نفد ، أظل ، الفلق ، استحوذ ، أفل ، باسقات ..الخ)،ويمكنك الاستفادة من كتيبات الجيب التي تشرح معاني مفردات القرآن الكريم…. وكذلك قراءة كتب السنة النبوية وعيون الشعر العربي.
4. ضع هذه القاعدة دائما نصب عينيك ” كلما كان مخزونك من المفردات كبيرا كلما كان أداؤك عظيما “
5. ابدأ بقراءة المفردات مرتبة كما وردت في كراسة الاختبار، فالمفردة المعطاة في السؤال الأول غالبا أسهل من المفردات المعطاة في الأسئلة المتأخرة.
6. اقرأ المفردة مع اختياراتها الأربعة بتمعن وتركيز، إذا عرفت الإجابة الصحيحة فبادر بتظليلها في ورقة الإجابة وانتقل إلى التي تليها كسباً للوقت.
7. إذا لم تعرف الإجابة الصحيحة فابدأ باستبعاد الإجابات التي تعرف أنها غير صحيحة وانتبه للمشتتات التي توضع في السؤال.
مثال: ممكن أن تكون كلمة تعطي معنى معاكساً لمعنى الكلمة المسئول عنها مثل ( نفد و بقي) ،( نكص و سار )أو كلمة تعطي معنى تعرف أنت أنه بعيد عن معنى الكلمة المسئول عنها مثل : (نفد و اكتمل) ، (سَنَّ و دار)
أو ترد كلمة مشابهة للكلمة المسئول عنها في صوتها أو في وزنها لأنه غالبا وليس دائما تكون الكلمات المتشابهة لفظياً خاطئة مثل
(سَنَّ و شَنَّ) , (نكص و قلب)
8. إستراتيجية ناجحة: ابحث في ذهنك؛ هل سمعت الكلمة في جملة من قبل ؟ فإن كان كذلك؛ فاستخرج معناها من الجملة مثال: (سن السكين أي حد السكين ) ( الماء والكلأ أي الماء والعشب )
9. يمكن أن تكون الكلمة المسئول عنها من القرآن الكريم ، أو من السنة الشريفة، أو من المصطلحات العامة، أو من الكلمات العامة. مثال: استفاد : أ- افاد ب- انتفع ج- انتشر د – اعتبر
بالنظر الي التدريب السابق و باستخدام فنيات الإجابة نقوم باستبعاد الاختيار c,d لانهما بدائل بعيدة ، ثم بالنظر الي الاختيار a و هو أفاد نجده يوضح ان المستفيد طرف اخر لذلك فالاختيار الصحيح هو انتفع لانها تعود علي الشخص نفسه

تدريبات
1. امتقع وجه الرجل عندما سمع الخبر
a) اسود
b) تفائل
c) تهلل
d) أشرق
2. الروابي معناها :
a) الوهاد
b) التلال
c) الجبال
d) الهضاب
3. عاود :-
a) عد
b) تراجع
c) كرر
d) زار
4 – تفاوت :-
a) تباين
b) تواضع
c) توافق
d) تشابه
5 – الشعور :-
a) التعقل
b) الاحساس
c) التفاهم
d) كتابة الشعر
6 – ساهم :-
a) شارك
b) قابل
c) قاوم
d) سابق
7 - الموشحة معناه :-
a) لبس الوشاح
b) نوع من الشعر
c) قوة النظر
d) سماع الموسيقي
8 – ارذل العمر
a) سن الطفولة
b) سن الشباب
c) سن الياأس
d) سن الشيخوخة
9 – تكاتب الصديقان :-
a) تراسل
b) تواعد
c) جعله يكتب
d) خط بيده
10 – يدفع الحق الباطل
a) يغلب
b) يذهب
c) يخالط
d) يفصل
11 – القران :-
a) عقد البيع
b) عقد الشركة
c) عقد الزواج
d) عقد المساهمة
12 - حسان يقرض الشعر :-
a) يقول
b) يتداول
c) يجبر
d) يصلح
13 – السجية :-
a) النوم
b) الحبس
c) الرحمة
d) الطبع و الخلق
14 - مداهنة :-
a) حزن
b) كثير الدهن
c) خداع
d) رائحة طيبة

طلرق النجار
شركة نجد للتدريب و تقنية المعلومات

الإجابة :-

رقم السؤال	الاختيار	رقم السؤال	الاختيار	رقم السؤال	الاختيار
1-	a	2-	b	3-	c
4-	a	5-	b	6-	a
7-	b	8-	d	9-	a
10-	a	11-	c	12-	a
13-	d	14-	c

طارق النجار
شركة نجد للتدريب و تقنية المعلومات

ثانيا التناظر اللفظي
التناظر اللفظي : هو معرفة العلاقة بين زوج من المفردات و في هذا النوع من الأسئلة يبدأ السؤال بكلمتين ترتبطان بعلاقات معينة تتبعها أربعة أزواج من الكلمات تمثل الاختيارات ( a,b,c,d ) واحد منها ترتبط فيه الكلمتان بعلاقة مشابهة للعاقة بين الكلمتين في بداية السؤال و المطلوب هو اختيار الإجابة الصحيحة .
أشهر علاقات التناظر اللفظي

م	العلاقة	المثال
1	علاقة الجزء بالكل	فصل : مدرسة ثانية : دقيقة غرفة : منزل غرفة : فندق غصن : شجرة
2	علاقة الكل بالجزء	يوم : ساعة كتاب : ورقة كتاب : صفحة منزل : غرفة مدينة : شارع
3	علاقة سبب و نتيجة أي ان تكون الكلمة الأولي سببا في حدوث نتيجة	فيروس : مرض اجتهاد : تفوق تذكرة : سفر
4	علاقة نتيجة و سبب الاولي تتطلب حصول الثانية	مرض : فيروس تفوق : اجتهاد سفر : تذكرة
5	علاقة زمنية ان تكون الكلمة الثانية وقت للاولي	افطار : صباح صوم : رمضان نوم : ليل
6	علاقة مكانية علاقة مكان بشئ موجود فيه	بحر : سمك مسجد : محراب عرين : اسد
7	علاقة ترادف بمعني ان الكلمتين لهما معني واحد	غني : ثري خمول : كسل إخفاق : فشل
8	علاقة تضاد ( النقيض ) أي تكون الكلمة عكس الاخري	يمين : شمال تقعر : تحدب علم : جهل فقر : غني حار : بارد
9	علاقة تعاقب و تتابع	ليل : نهار طفولة : شباب نوم : استيقاظ
10	علاقة شيئ بمصدره	ضجيج : محرك ضوء : مصباح مطر : سحاب
11	علاقة منتج بمادة	سيارة : معدن خبز : دقيق مطبخ : الومنيوم
12	علاقة المرحلة او التدرج	ابتسامة : ضحكة هلال : بدر عجين : خبز
13	علاقة صاحب مهنة بمهنته	صياد : صيد معلم : تعليم فلاح : زراعة
14	علاقة الة و ما تستخدم به	مكواة : ملابس منشار : خشب مقص : قماش
15	علاقة شيئ بمتطلب الحصول عليه ( الشرط )	رخصة : قيادة وضوء : صلاة وزن : قصيدة
16	علاقة الفصيلة ( الفئة الواحدة ) ان تكون الكلمتان من نفس الفئة	دجاج : بط ذباب : بعوض تفاح : تمر
17	علاقة اقتران	ظلام : ليل حرارة : نار دمار : حرب
18	الاصل و الفرع	الاسد و الشبل
19	التجاور المكاني	بحر : شاطئ رصيف : شارع
20	الضرورة	التنفس : الحياة ملح : طعام

تدريبات علي التناظر اللفظي
1. سيف : رمح
a) قوة : ضعف
b) طائرة : دبابة
c) قلم : كتاب
d) نور : ظلام
2. ربح : خسارة
a) غني : فقير
b) كرم : جود
c) مرض : الم
d) بيع : هبة
3. غلام : رجل
a) ولد : فتاة
b) طفل : شيخ
c) امراة : سيدة
d) كهل : شيخ
4. حديد : سيارة
a) فرن : موقد
b) بلاستيك : زجاج
c) خشب : طاولة
d) حبر : قلم
5. مدرسة : طلاب
a) مسجد : مآذن
b) قطار : ركاب
c) نهر : بحار
d) قرية : مزارع
6. طويلة : هيفاء
a) بدينة : ثمينة
b) قوية : ضعيفة
c) بيضاء : جميلة
d) عذراء : سيد
7. هواء : مروحة
a) نور : ظلام
b) مطر : سحاب
c) موقد : فرن
d) خمر : سكر
8. قبيلة : عشيرة
a) عائلة : اسرة
b) قوم : جماعة
c) دولة : امة
d) شعب : جمهور
9. سراب : صحراء
a) سماء : ارض
b) نهر : ماء
c) ضياء : شمس
d) علوم : مكتبه
10. ازير : طائرة
a) زئير : اسد
b) قوة : ضعف
c) لمعان : ضياء
d) حركة : سكون
11. سفرجل : نبات
a) اسد : حيوان
b) قط : مواء
c) عقرب : سام
d) شاه : ثغاء
12. عنب : فاكهة
a) منزل : سكن
b) فندق : إقامة
c) حديقة : أشجار
d) حلوي : سكريات
13. شبل : أسد
a) مهر : فرس
b) شاه : خروف
c) سمك : بحر
d) صقر : طائر
14. ثواب : اجر
a) عزه : ذل
b) عقاب : جزاء
c) حب : كراهية
d) شهادة : موت
15. بر : بحر
a) محيط : ماء
b) بئر : دلو
c) سبيل : طريق
d) حقيقة : خيال
16. الأب : الابن
a) النور : الظلام
b) شمس : ضياء
c) السماء : الأرض
d) الداء : الدواء
17. حفيف : الشجر
a) حركة : سكون
b) قمر : ضياء
c) حق : باطل
d) زفيف : نحل
18. قنا : نهر
a) فصل : مدرسة
b) شرق : غرب
c) حديقة : شجرة
d) إنصات : سماع
19. حرية : عبودية
a) تقدم : تخلف
b) شجاعة : اقدام
c) صمت : سكون
d) عدل : إنصاف
الإجابة

رقم السؤال	الاختيار	رقم السؤال	الاختيار	رقم السؤال	الاختيار
1-	b	2-	a	3-	b
4-	c	5-	b	6-	a
7-	b	8-	b	9-	d
10-	a	11-	a	12-	a
13-	a	14-	b	15-	d
16-	b	17-	d	18-	a
19-	a

طارق النجار
شركة نجد للتدريب و تقنية المعلومات

بارك الله فيك .. ونفع بك

بارك الله فيك استاذ طارق وبارك في مجهوداتك سواء في معهد نجد او في المنتدى الحواري

هذا بعض ما عندكم يا ا رمضان و شكرا علي مروركم الكريم

الله يعطيك العافية أستاذ طارق
رائع رائع ماسطره قلمك من أنجازات تطويرية وعلمية
بارك الله فيك ونفع به
لك كل الشكر والامتنان

شكرا لمرورك الكريم

يعطيك العافيـة

شكرا للاستاذ / نديم المحبة و جزاكم الله خيراً

يعطيك العافية

شكرا و الف شكر للتحية الرقيقة