طلب افكار للوسائل التعليمية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا بكم بودي من عندها أي فكرة أو أقتراح للوسائل التعليمية

تطرحها للأستفادة منها وأكون لها شاكرة وممتنه

أبشري ولايهمك مو فكرة أفكار :)
لي عوده

إليكم أول فكرة وهذي أنا طبقتها جداً رائعة
******
الفكرة الأولى


قومي بعمل لوحة جيوب بحيث يكون عدد الجيوب بعدد المجموعات بالفصل + جيب إضافي


قومي بتسمية كل جيب باسم المجموعات


مثلاً : مجموعة الورود - مجموعة الفراشات - مجموعة النجوم أما الجيب الإضافي فسميه بـ سلة المهملات


طريقة استخدام هذه اللوحة


قومي بتعبئة كل جيب بأشكال تدل على اسم المجموعة مثلاً جيب مجموعة الورود ضعي فيه مثلا 5 قصاصات على شكل ورود ومجموعة النجوم 5 قصاصات على شكل نجوم ومجموعة الفراشات 5 قصاصات على شكل فراشات أما جيب سلة المهملات اتركيه خالياً


اخبري الطالبات بأن عليهن التخلص من القصاصات الموجودة في جيب المجموعة حتى يفزن كيف ذلك ؟؟


قومي بعرض نوعين من الأسئلة صعب - سهل على الطالبات


ثم أخبري المجموعة الأولى ( الورود ) أن يخترن سؤال إما صعب أو سهل في حالة اختيارهن للسؤال السهل وإذا أجبن عليه إجابة صحيحة تقومين بنقل وردة واحدة من القصاصات إلى أين ؟؟ هنا تحدد طالبات مجموعة الورود إما لسلة المهملات أو لجيب إحدى المجموعات الأخرى حتى ( يتورطن بالقصاصة ) أما إذا اخترن السؤال الصعب وأجبن عليه هنا تقومين بنقل قصاصتين


بالطبع الطالبات لن يستخدمن سلة المهملات سيقمن بتوريط المجموعات الأخرى حتى يستطعن الانتهاء أولا ً <<< هنا سترين حماااااااااس في الطالبات وكأنهن بحرب يجب أن يفزن فيها


أما في حالة عدم الإجابة على السؤال هنا تبقى القصاصات كما هي دون تحريك

الفكرة الثانية
احضري لوحة فلين ( أي لون تحبينه بس مايكون غامق ) ثم ألصقي ظرف رسائل في المنتصف وحول الظرف الصقي ملصقات تتعلق بمادتك يعني English ممكن تلصقين الحروف الإنجليزية وبالنسبة للرياضيات أشكال هندسية أوأرقام بالنسبة للعربي حروف وهكذا لبقية المواد


ثم ضعي في داخل الظرف مجموعة من الظروف أصغر حجماً من الظرف الأول بشرط أن تكون هذه الظروف بعدد المجموعات في الفصل


ثم وزعي هذه الظروف على الرئيسات... السؤال سيكون قد كتب على الظرف من الخارج وانتبهي يجب عليك أن تكتبي يمنع فتح الظرف حتى يتم الإجابة على جميع الأسئلة في كل الظروف ..


ثم على كل طالبة قراءة السؤال بصوت مرتفع ثم تحله مع المجموعة بصوت مرتفع وهكذا لبقية المجموعات ..


ثم بعد ذلك اطلبي من الرئيسات أن يفتحن الظروف ابتداءاً من أول رئيسة استلمت أول ظرف لأخر رئيسة.. وعندما يفتحن الظروف بهذا التسلسل ستجد كل رئيسة في الظرف كلمة دعيهن يقلن الكلمات بالتسلسل لتتكون العبارة الآتية


طالبات المجموعة (كذا ) هن الأفضل

أو طالبات المجموعة ( كذا ) مميزات << أو أي عبارة أخرى

لوحة العَجَلة الدوارة منقول

هذي الوسيلة جداً رائعة ومسلية مناسبة للمراجعة
اللوحة عبارة عن لوحة فلين ويثبت عليها لوحة دائرة الشكل كالعجلة تدور


طريقة تثبيت العجلة بإدخال قلم او عود من الخلف ووضع قطعتبن فلين واحدة بين العجلة والفلين
والآخرى خلف الفلين >> وذلك لتسهيل دوران العجلة

ثم توضع الاسئلة في بطاقات بداخل الظروف الملونة

ويبدأ الحماس
http://dc12.arabsh.com/i/02399/os6zxdmbsjxx.gif

تبدأ المعلمة بتدوير العجلة وتركها تقف تلقائيا عند السهم
بعدها نختار لون الظرف نفسه ويتم طرح السؤال

....................

هذي الفكرة جداً ممتازة للمراجعة وإذا لم تسطيعي عمل اللوحة بالعجلة الدوارة ممكن عرض الظروف بلوحة فلين بطريقة عادية ووضع أسئلة فيها وفي المقابل هناك بطاقات مرقمة 1,2 .,..... بعدد الظروف مكتوب عليها اللون وعلى الطالبة اختيار الرقم مع ملاحظة تغيير الأرقام في كل مراجعة أو تغيير الأسئلة من ظرف لظرف

منقول للاستفاده
أفكار تنمي مهارات تتصل بالمفردات





( تسلسل الكلمات )



تهدف هذه الفكرة إلى :


·تنميةمهارة الاستدعاء والتذكر .

·تنميةمهارات تتصل بالمفردات .

الطريقة :

·تجلس الدارسات في دائرةحول المعلمة أو قائدة المجموعة وتذكر احد الحروف الهجائية وليكن ( ن ) تطلب من الدارسات أن تذكر كل منهن في دورها اسماً أو فعلاً واحداً يبدأ بالحرف المعين .

·وإذا انتهت الدائرة تطلب القائدة من الدارسات ذكر اسمين أو فعلين ثم ثلاثة أسماء أو أفعال ثم أربعة ثم خمسة ( يمكن تغيير الحرف في كل مرة ) وتستبعد من اللعب من تخطئ أو تعجز عن ذكر الأسماءأو الأفعال المعينة . وتفوز من تستمر في اللعبة إلى نهايتها . ويمكن التغيير في قوانينها حسب مستوى الدارسات .





( القاموس الصغير )



تهدف هذه الفكرة إلى :


·تنمية مهارات تتصل بالمفردات .

·تنمية مهارة الاستدعاء والتذكر .



الطريقة :

·يشترك في هذه الفكرة فريقان كل فريق مكون من دارستين .

·تكتب الأولى كلمة ( قلم ) مثلا فتقوم الثانية بكتابة كلمة ( مفتاح ) أي أنها تبدأ بكتابةكلمة تبدأ بالحرف الذي انتهت به الكلمة التي كتبتها زميلتها .

·ويحدد وقت معين والفريق الفائز هو الذي يكتب أكبر عددمن الكلمات .

·يمكن تنفيذ الفكرة شفويابحيث تستمر المجموعة إلى أن تعجز أحداهما عن الاستمرار.

·يمكن زيادة عدد الدارسات في كل فريق .



( استكمال الكلمات )


تهدف هذه الفكرة إلى :

·تنمية مهارات تتصل بالمفردات .

·زيادة الانتباه والتركيزحول الهدف .



طريقة التنفيذ:

·تعرض المعلمة حرفين الأول و الأخير على بطاقة أو على السبورة مثل
( ك ..... ب ) ( ب ..... ر ) ويمكن أن توزع أوراق بعدد الدراسات والمطلوب في هذه اللعبة استكمال هذه الحروف الناقصة لتكوين عدة كلمات .

·تعطى إشارة للدارسات ويبدان في كتابة الكلمات وتفوز الدارسة التي تنتهي أولا وتكون جميع كلماتها صحيحة .

يمكن تحديد عدد الحروف الناقصة او ترك الحرية للدارسات حسب مستواهن .
.................................
(فكرة الحروف الناقصة)


تهدف إلى :
·تنمية مهارات تتصل بالمفردات .

·إطالة مدى التركيز



الطريقة :

·تعد المعلمة مجموعة من البطاقات في كل بطاقة كلمةينقصها بعض الحروف .

·تقسم المعلمة الفصل إلى مجموعات كل مجموعة من أربع دارسات .

·تعطى كل مجموعة عددا من البطاقات ، وتطلب منهن إكمالها.

·المجموعة الفائزة هي التي تنهي بطاقاتها اولاً .



أمثلة

م ...... ر ..... ة = مدرسة



ت ..... ب ...... ر = تعبير
................

فكرة مسار الأصوات



تهدف هذه الفكرة إلى :

·تنمية مهارة الاستدعاء والتذكر

·تنمية مهارات تتصل بالمفردات .



الطريقة :

·تعرض المعلمة كلمة ما ثم تطلب من الدارسات أن يأتين بكلمات جديدة بحيث تنتهي بحرف مماثل لنهاية الكلمة الأصلية مثل كلمة :

·يكتب فتاتي الدارساتبكلمات مثل :



يكتب , يلعب , يشرب

شتاء , سماء , مساء

يسمو , يعلو , يدعو

أفكار تنمي مهارة تكوين الجمل



كوني جملة


تهدف هذه الفكرة إلى :
·التدريب على تكوين جمل .
·التدريب على ترتيب الأفكار وتسلسلها .

..........

الطريقة :


·تعطي المعلمة مجموعة من الدارسات عدداً كبيراً من بطاقات الصور الصغيرة تقلب على وجهها فوق الطاولة .
·وتأخذ كل دارسة بدورها صورتين فإذااستطاعت أن تكون جملة تحتوي على الصورتين تحتفظ بهما وإذا لم تستطيع تعيدهمامقلوبتين على الطاولة وتتم اللعبة إذ جمعت جميع البطاقات من فوق الطاولة .
·تفوز الدارسة التي جمعت اكبر عدد من الصور وكونت منها جمل مفيدة .

الأسئلة المتتالية




تهدف هذه الفكرة إلى :


·تنمية مهارات تتصل بتكوين الجمل .
·استخدام الكلمات التي تعبر عن الشك ،التأييد ، الرفض المطلق .

...............

الطريقة :

·تجهز المعلمة مجموعة من الصور لأشياءمختلفة وتعلق على ظهر كل دارسة في الفصل صورة بحيث لا تتمكن من رؤيتها ، ثم تطلبالمعلمة من الدارسات التجول في الفصل لتقابل كل منهن الأخرى ، وتوجه إلى زميلتهاأسئلة عن الصورة المعلقة خلف ظهرها ، حتى تتمكن من التعرف عليها وبعد أن تجيب الزميلة على الأسئلة تبدأ الزميلة في أسئلتها ، لتتعرف هي بدورها على الصورةالمعلقة على ظهرها .
س ويمكن أن تدور الأسئلة على الوجه التالي :
س هل أنا وسيلة مواصلات ؟ لا
س هل أنا نبات ؟ لا
س هل أنا نوع من الملابس ؟ لا
س هل أنا شيء يكتب به ؟ نعم
س هل أنا قلم ؟ نعم

* توجه المعلمة الدارسات إلى أن الأسئلة يجب أن تبدأ بـ ( هل ) وان الإجابات عنها يجب أن تكون بـ (نعم ) أو ( لا ) أو ( قريبا من ذلك )

في المراحل الأعلى يتم تعويد الدارسات على كلمات تستخدم في حالتي الشك واليقين مثل ربما ، اعتقد ، أظن

سبحان الله

الحمد لله

الله أكبر

أستغفر الله / أستغفر الله العلي العظيم

أستغفر الله

أستغفر الله

أستغفر الله

ما هو الشيء المخبأ )

تهدف هذه الفكرة إلى :
·تنمية مهارات تتصل بتكوين الجمل .
·تنمية مهارات الاستماع .


الطريقة :
·تجلس مجموعة لا تزيد عن عشر دارسات علىشكل حلقة ، وتختار المعلمة إحدى الدارسات وتطلب منها الخروج من المكان أو الوقوف بعيدا .
·تتفق المعلمة مع الدارسات على شيءيتحدثون عنه مثل حقيبة ، قلم ، ويتم إخفاء هذا الشيء .
·تعود الدارسة المتسابقة ، وتمر على زميلاتها ، وتذكر كل دارسة جملة عن الشيء المخبأ تعكس احد صفاته أو استخداماته .
·تخسر الدارسة إذا انتهت الحلقة ولم تعرفالشيء المخبأ.
·يمكن تقسيم الفصل إلى عدةمجموعات لتنفيذ الفكرة

أفكار تنمي مهارة الوصف والتعبير




( أشياء أملكها )





تهدف هذه الفكرةإلى :




·تنمية مهارات تتصل بالوصف والتعبير .
·اكتساب خبرات معرفية جديدة .
....................


الطريقة :



*تقسم المعلمة الدارسات إلى مجموعات تجلس كل مجموعةعلى شكل دائرة ، توزع المعلمة على المجموعات بطاقات مكتوباً عليها عبارات مثل :
شيء استخدمه كل وقت .
شيء مهم في غرفة نومي .

·تقرأ الدارسات العبارات ويدور بينهن نقاش تشترك كل دارسة في الحديث وإبداء الرأي في احد الموضوعات المسجلة في البطاقات، وبعد أن تدلي كل دارسة في المجموعة برأيها في الموضوع ويحدد الشيء المقصود

ينتقلن إلى موضوع آخر ، وعلى المعلمة أن تتجول بين المجموعات وتشترك معهن في النقاش إذااستدعى الأمر

(التوائم )



تهدف هذه الفكرة إلى :


·تنمية مهارة الوصف والتعبير .
·تنمية مهارات تتعلق بالأداء .
·التدريب على مهارة الاستماع .


.........................
الطريقة :


·تعد المعلمة مجموعتين من الصور المتماثلة .
·أو مجموعة من الصور مع مجموعة منالكلمات أو عبارات دالة عليها ، أو مجموعة من الأسئلة ومجموعة أخرى تحتوي على إجابات لها ، توزع المعلمة إحدى المجموعتين على دارسة والمجموعة الأخرى على دارسةأخرى .
·تخفي كل دارسة بطاقاتها عن زميلتهاوتتحدث عن إحدى بطاقاتها أو تصف ما عليها أو تقرأ الكلمة أو العبارة ، وعلى زميلتهاأن تبحث عندها عن البطاقة الملائمة وبعد أن تجمع الدارستين كل بطاقة مع ما يلائمهاتستعرضانها من جديد وتعلقان على كل زوجين من البطاقات ، بينما تمر المعلمة بين الدارسات للتأكد من أنهن قد توصلن إلى الحلول الصحيحة

أفكار تنمي مهارةالقراءة





( بطاقات الأوامر )




تهدف هذه الفكرة إلى :


·تنمية مهارات تتصل بالأداء ( تمثيل المعنى )
·تدريب الدارسات على سرعة القراءة

.................
الطريقة :

تعد المعلمة مجموعة من البطاقات وتكتب عليها طلبا أوأوامر كالآتي :

( افتحي الباب ) ( قفي أمام السبورة )



·تمسك المعلمة بالبطاقة الأولى وتعرضهافي لمحه سريعة على الدارسات ثم تقلبها وتنتظر برهة حتى ترفع اكبر عدد من الدارساتأيديهن .

·تنادي إحداهن للقيام بأداء المطلوب

سبحان
الحمد لله
الله أكبر

(رتبي الكلمات )



تهدف هذه الفكرة إلى :
·التدريب على سرعة القراءة .
·التدريب على مهارات تتصل بالمفردات .


...........................
الطريقة :


·تعد المعلمة عدد من الجمل، وتكتب كل كلمة منها على بطاقة ، ويمكن أن تتضمن البطاقات بعض الصور بدلا من الكلمات ، ومن الأفضل أن تميز كل جملة بلون .
·تختار عدد من الدارسات بعدد الجمل ، وتطلب من كل دارسة أن ترتب بطاقات جملة وتحدد لها لون بطاقاتها

طريقة متبعة
تحميل سور القرآن من الانترنت وأحفظيها على الجوال

او على الابتوب وخذي معك سماعات خارجية



وهذا الرابط يحتوي على

السور المقررة للقرآن الكريم لمناهج محو الأمية ) عروض بوربوينت

*
8
8

دعواتـــــــــــــــــــــــــكم لمن قام بهذا العمل


أتمنى الاستفادة
( دعواتـــــــــــــكم أقصى ما أتمنى )








سورة المطففين 1 - 13



http://www.4shared.com/file/158839356/f838ac4e/_1_-_13__.html





سورة المطففين 14 - 21



http://www.4shared.com/file/158848960/3d7d641b/_14_-_21__.html





سورة المطففين 22 - 28



http://www.4shared.com/file/158864450/2e9e4853/_22_-_28__.html





سورة المطففين 29 - 36



http://www.4shared.com/file/158909470/aaded409/_29_-_36__.html






سورة الانفطار 1 - 8



http://www.4shared.com/file/158932402/9b30de33/_1_-_8__.html






سورة الانفطار 9 - 19



http://www.4shared.com/file/158943106/900a63b4/_9_-_19__.html







سورة التكوير 1 – 14



http://www.4shared.com/file/158973677/eaa3a9b0/__1_-_14__.html






سورة التكوير 15 - 29



http://www.4shared.com/file/158983048/d7ec0c81/_15_-29__.html






سورة عبس 1 - 16



http://www.4shared.com/file/158996800/b9f6c98d/__1_-_16__.html





سورة عبس 17 - 32



http://www.4shared.com/file/159011565/bbc120d3/_17_-_32__.html






سورة عبس 33 - 42



http://www.4shared.com/file/159017060/e80b496b/_33_-_42__.html

تااااابع

سورة النازعات 1 - 14

http://www.4shared.com/file/15942997.../_1_-__14.html

سورة النازعات من 15 - 26

http://www.4shared.com/file/15943473.../_15_-_26.html

سورة النازعات 27 - 46

http://www.4shared.com/file/15983004.../27__-_46.html

سورة النبأ 1 - 5

http://www.4shared.com/file/15975602...89fd/_1-5.html

سورة النبأ 6 - 15

http://www.4shared.com/file/15975671...cbb/_6-15.html

سورة النبأ 16 - 30

http://www.4shared.com/file/15975756...cd/_16-30.html


سورة النبأ 31 -40

http://www.4shared.com/file/15975789...c0/_31-40.html

سورة المرسلات 1 - 19

http://www.4shared.com/file/15976707..._1_-_19__.html

سورة المرسلات 20 - 34

http://www.4shared.com/file/15977930...20_-_34__.html

سورة المرسلات 35 - 50

http://www.4shared.com/file/15980582...35_-_50__.html

سورة الانسان 1 - 10

http://www.4shared.com/file/16036344..._1_-_10__.html

سورة الانسان 11 - 22

http://www.4shared.com/file/16038564...11_-_22__.html

سورة الانسان 23 - 31

http://www.4shared.com/file/16040393...23_-_31__.html


سورة القيامة 1 -12

http://www.4shared.com/file/16025326..._1_-_12__.html

سورة القيامة 13 -25

http://www.4shared.com/file/16026374...13_-_25__.html

سورة القيامة 26 - 40

http://www.4shared.com/file/16027482...26_-_40__.html

سورة المدثر 1 - 10

http://www.4shared.com/file/16028553..._1_-_10__.html

سورة المدثر 11 - 30

http://www.4shared.com/file/16029792...11_-_30__.html

سورة المدثر 31 - 37

http://www.4shared.com/file/16031544...31_-_37__.html

سورة المدثر 38 - 56

http://www.4shared.com/file/16033155...38_-_56__.html

سورة المزمل 1 - 10

http://www.4shared.com/file/16041349...aa/__1-10.html

سورة المزمل 11 - 19

http://www.4shared.com/file/16042317...18/_11-19.html

سورة المزمل الاية 20

http://www.4shared.com/file/160445035/7790e7c/__20.html

سورة الجن 1 - 10
http://www.4shared.com/file/16076100..._1_-_10__.html


سورة الجن 11 - 17
http://www.4shared.com/file/16076765...11_-_17__.html


سورة الجن 18 - 28
http://www.4shared.com/file/16078477...18_-_28__.html



سورة نوح 1 - 14
http://www.4shared.com/file/16085290...69/_1-14_.html


سورة نوح 15 - 28
http://www.4shared.com/file/16087670.../__15-28_.html


سورة المعارج 1 - 10
http://www.4shared.com/file/16090736...ec/_1-10_.html



سورة المعارج 11 - 23
http://www.4shared.com/file/16092283...6/_11-23_.html


سورة المعارج 24 - 35
http://www.4shared.com/file/16093344...a/_24-35_.html



سورة المعارج 36 - 44
http://www.4shared.com/file/16094382...08/_36-44.html



سورة الحاقة 1 - 17
http://www.4shared.com/file/16095922...e/_1-_17_.html


سورة الحاقة 18 - 37
http://www.4shared.com/file/16097260...6/_18-37_.html

سورة الحاقة 38 -52
http://www.4shared.com/file/16098140...2/_38-52_.html

سورة القلم 1 - 16
http://www.4shared.com/file/16101301...f0/_1-16_.html


سورة القلم 17 - 33
http://www.4shared.com/file/161420699/ee44d849/_17-33_.html



سورة القلم 34 - 52
http://www.4shared.com/file/16136842...b/_34-52_.html






سورة الملك 1 - 5
http://www.4shared.com/file/16138034...2/1__-__5.html



سورة الملك 6 - 15
http://www.4shared.com/file/16143866..._6_-_15__.html



سورة الملك 16 - 22
http://www.4shared.com/file/16145394...16_-_22__.html



سورة الملك 23 - 30
http://www.4shared.com/file/161475322/639765a3/23_-_30.html


سورة التحريم 1 - 4

http://www.4shared.com/file/16150161...77/_1_-_4.html



سورة التحريم 5 - 8
http://www.4shared.com/file/16152969...4d/_5_-_8.html



سورة التحريم 9 - 12
http://www.4shared.com/file/161539430/e5c7e996/__9_-_12.html



سورة الطلاق 1 - 3
http://www.4shared.com/file/161584083/1d8920f7/_1_-_3__.html



سورة الطلاق 4 - 6
http://www.4shared.com/file/161600073/a3979200/_4_-_6__.html



سورة الطلاق 7 - 10
http://www.4shared.com/file/161609795/ac3043b4/_7_-_10__.html



سورة الطلاق 11 - 12
http://www.4shared.com/file/161625824/389010c/_11_-_12__.html

سورة التغابن 1 - 6
http://www.4shared.com/file/162042069/e261dd94/1_-_6__.html


سورة التغابن 7 - 12
http://www.4shared.com/file/162057874/81661852/_7_-_12__.html


سورة التغابن 13 - 18
http://www.4shared.com/file/162064859/98f4d353/_13_-_18__.html



سورة المنافقون 1 - 5
http://www.4shared.com/file/162125766/ae5ac83c/_1_-_5__.html


سورة المنافقون 6 - 11
http://www.4shared.com/file/162331986/c58dd754/_6_-_11__.html



سورة الجمعة 1 - 5
http://www.4shared.com/file/162185551/5227c293/_1_-_5__.html


سورة الجمعة 6 - 11
http://www.4shared.com/file/162201766/dd6c7ea5/_6_-_11__.html



سورة الصف 1 - 5
http://www.4shared.com/file/162283838/d6866390/__1_-_5__.html


سورة الصف 6 - 9
http://www.4shared.com/file/162295153/d4507d/__6_-_9__.html


سورة الصف 10 - 14
http://www.4shared.com/file/16230916...10_-_14__.html



سورة الممتحنة 1 - 3
http://www.4shared.com/file/162701589/80190b67/_1_-_3__.html


سورة الممتحنة 4 - 7
http://www.4shared.com/file/162717582/fc0a483/_4_-_7__.html

سورة الممتحنة 8 - 10
http://www.4shared.com/file/162736339/bd17ec77/_8_-_10__.html


سورة الممتحنة 11 - 13
http://www.4shared.com/file/162757475/e27ee118/_11_-_13__.html



سورة الحشر 1 - 4
http://www.4shared.com/file/162806326/824508a2/_1_-_4__.html


سورة الحشر 5 - 7
http://www.4shared.com/file/162831051/8b51f7f6/_5_-_7__.html


سورة الحشر 8 - 10
http://www.4shared.com/file/162851400/9686e59/_8_-_10__.html


سورة الحشر 11 - 14
http://www.4shared.com/file/162868218/208d9ec2/_11_-_14__.html


سورة الحشر 15 - 20
http://www.4shared.com/file/162890397/3ecddc52/_15_-_20__.html


سورة الحشر 21 - 24
http://www.4shared.com/file/162899205/7dcb238a/_21_-_24__.html


سورة المجادلة 1 – 5
http://www.4shared.com/file/162977989/244210bf/_1-5.html


سورة المجادلة 6 - 10
http://www.4shared.com/file/162994101/41d652b2/__5-10.html


سورة المجادلة 11 – 15
http://www.4shared.com/file/163013790/cf418cdb/__10-15.html


سورة المجادلة 16 – 22
http://www.4shared.com/file/163054178/33c3cbac/__15_-22.html

سورة الانشقاق 1 - 5
http://www.4shared.com/file/16411856...__1_-_5__.html


سورة الانشقاق 6-15

http://www.4shared.com/file/16412566..._6_-_15__.html




سورة الأنشقاق 16-25

http://www.4shared.com/account/file/...16_-_25__.html


سورة البروج1 -9
http://www.4shared.com/file/16434086...__1_-_9__.html
سورة البروج 11-22
http://www.4shared.com/file/16434736...11_-_22__.html


سورة الطارق 1-4
http://www.4shared.com/file/16441084...__1_-_4__.html
سورة الطارق 5-10
http://www.4shared.com/file/16441395..._5_-_10__.html
سورة الطارق 11-17
http://www.4shared.com/file/16441773...11_-_17__.html


سورة الأعلى1-8
http://www.4shared.com/file/16435645...__1_-_8__.html
سورة الأعلى 9-19
http://www.4shared.com/file/16436732..._9_-_19__.html


سورة الغاشية 1-7
http://www.4shared.com/file/16428066...__1_-_7__.html
سورة الغاشية 8-16
http://www.4shared.com/file/16428515..._8_-_16__.html
سورة الغاشية 17-26
http://www.4shared.com/file/16429195...17_-_26__.html


سورة الفجر1-8
http://www.4shared.com/file/16425955...__1_-_8__.html
سورة الفجر 9-14
http://www.4shared.com/file/16426465..._9_-_14__.html
سورة الفجر 15-20
http://www.4shared.com/file/16427283...15_-_20__.html
سورة الفجر 21-30
http://www.4shared.com/file/16444253...21_-_30__.html



سورة البلد 1-10
http://www.4shared.com/file/16437223..._1_-_10__.html
سورة البلد 11-20
http://www.4shared.com/file/16437735...11_-_20__.html


سورة الشمس1-10
http://www.4shared.com/file/16439822..._1_-_10__.html
سورة الشمس 11-15
http://www.4shared.com/file/16440106...11_-_15__.html


سورة الليل 1-11
http://www.4shared.com/file/16424718..._1_-_11__.html
سورة الليل 12-21
http://www.4shared.com/file/16425165...2__-_21__.html


سورة الضحى 1-5
http://www.4shared.com/file/16440419...__1_-_5__.html
سورة الضحى 6- 11
http://www.4shared.com/file/16440893..._6_-_11__.html


سورة الشرح كاملة
http://www.4shared.com/file/16438908.../__online.html

سورة التين1-4
http://www.4shared.com/file/16438050...__1_-_4__.html
سورة 5 -8
http://www.4shared.com/file/16438572.../__5_-8__.html


سورة العلق 1-5
http://www.4shared.com/file/16403351.../_1_-_5__.html
سورة العلق 6-13
http://www.4shared.com/file/16403681..._6_-_13__.html
سورة العلق 14- 19
http://www.4shared.com/file/16473460...14_-_19__.html


سورة القدر كاملة
http://www.4shared.com/file/16403054.../_1_-_5__.html


سورة البينه 1-2
http://www.4shared.com/file/16471022...__1_-_2__.html
سورة البينة 3-4
http://www.4shared.com/file/16471304...__3_-_4__.html
سورة البينة 5-6
http://www.4shared.com/file/16443552.../__5_-_6__.htm
سورة البينة 7-8
http://www.4shared.com/file/16472267...__7_-_8__.html



سورة الزلزلة 1-4
http://www.4shared.com/file/16404352.../_1_-_4__.html
سورة الزلزلة 5-8
http://www.4shared.com/file/16476436.../_5_-_8__.html


سورة العاديات 1-5
http://www.4shared.com/file/16441870...__1_-_5__.html
سورة العاديات 6-11
http://www.4shared.com/file/16442398..._6_-_11__.html



سورة القارعة 1-5
http://www.4shared.com/file/16442641.../_1_-_5__.html
سورة القارعة 6-11
http://www.4shared.com/file/16442922..._6_-_11__.html



سورة التكاثر 1-4
http://www.4shared.com/file/16350414.../___1-4__.html
سورة التكاثر 5-8
http://www.4shared.com/file/16351213.../_5_-_8__.html



سورة العصر كاملة
http://www.4shared.com/file/16350081...7b9/_____.html


سورة الهمزه 1-3
http://www.4shared.com/file/16349348.../_1_-_3__.html
سورة الهمزة 4-6
http://www.4shared.com/file/16349605.../_4_-_6__.html
سورة الهمزة 6-9
http://www.4shared.com/file/16349951...__6_-_9__.html



سورة الفيل 1-2
http://www.4shared.com/file/16348658...__1_-_2__.html
سورة الفيل 3-5
http://www.4shared.com/file/16349095...fd/_3_-_5.html



سورة قريش كاملة
http://www.4shared.com/file/16348527.../__online.html



سورة الماعون 1-3
http://www.4shared.com/file/16347479...__1_-_3__.html
سورة الماعون 4-7
http://www.4shared.com/file/16348187...__4_-_7__.html



سورة الكوثر كاملة
http://www.4shared.com/file/16402376...b566/____.html


سورة الكافرون كاملة
http://www.4shared.com/file/16347105...0f5a/____.html


سورة النصر كاملة
http://www.4shared.com/file/16346700...18d0/____.html


سورة المسد كاملة
http://www.4shared.com/file/16346116...219/_____.html



سورة الاخلاص كاملة
http://www.4shared.com/file/16345540...97f4/____.html


سورة الفلق كاملة
http://www.4shared.com/file/16345394...f53/_____.html



سورة الناس كاملة
http://www.4shared.com/file/16345117...__1_-_6__.html



سورة الفاتحة كاملة
http://www.4shared.com/file/16427659...9318/____.html

أفكار لتدريس مادة التوحيد



سبحان الله

الحمد لله

الله أكبر

المهارات والألعاب المعدة لها :
1- تعريف التوحيد مع الدليل :
بالبداية سوف نلعب لعبـة ( تلفون خربان ) بالجلوس كحلقه دائرية بدايتها إحدى الدارسات ونهايتها أنا ( المعلمة ) تبدأ الدارسة الأولى بكلمة [ تعريف ] وتتناقلها الدارسات الواحدة تلو الأخرى إلى أن تصل لي فأنطقها بصوت عالي وأدونها على سبورة مساعده بجانبي إلى أن ننتهي من التعريف .. وذلك بتدوين الكلمات الصحيحـة و تجاهل الكلمات الغير صحيحـة .
ثم سيكون التقييم على أن تجلس كل دارستين وتنطق إحداهما بالتعريف وتعيده الأخرى لها بشكل متكرر حتى يتم حفــظة .. والتي تخطأ في التعريف تخرج من اللعبة .. وبذلك أحصر المتقنات منهن .. والغير متقنات يعدن اللعبة إلى أن يتقن التعريف ..
الدليل سيتم حفظه عن طريق لعبة ( المطوعة ) حلقة وترديد مع قليل من الفكاهة في المشهد وبالنهاية يتم تحصيل الدليل من كل دارسة على حده ..

2- ذكر أنواع التوحيد وتعريف كل نوع على حده :
ستكون لدي شجرة مفرغة من الأوراق ( أغصان فقط ) وسأكتب أنواع التوحيد وأشياء أخرى لا تمت للتوحيد بصـلة في أوراق الشجرة الخضراء وأضعها في سلة .. كما سيوجد داخل السلة صور لظواهر طبيعية مثل المطر النبات مولود صغير كفن .. الـخ وصور أناس يتعبدون الله من صلاة ودعاء وحج وبطاقات لأسماء الله الحسنى ..
سأطلب من الدارسات تكوين فريقين كل فريق سيحسب له الوقت الذي أنهى فيه تركيب الشجرة كاملة من أصولها التي هي أنواع التوحيد إلى فروعها التي تعنى بما يخص هذا النوع من صور .. ولابد من أن يتم قراءة البطاقات التي تحوي على كلمات من قبلي بصوت عالي وواضح لتبت رسمة الكلمة في أذهانهن ثم أضعها في السلة حتى يسهل على الدارسات الاختيار في كل مرة ؛ ولا يمنع مساعدتي لهن في القراءة بعد ذلك ..
والفريق الفائز هو من ينتهي من تركيب الشجرة بأصح طريقة وأسرع وقت مع الشرح المبسط لها من إحدى عضوات الفريق ..

3- عد أركان الإسلام :
سيتم تكبير صور أركان الإسلام ( رجل يرفع إصبعه للشهادة – رجل يصلي – رجل جالس أمام طاولة طعام – دل يحج- رجل يدفع مالاً من جيبه ) على a4 كل صورة على حده مع إضافة صور لعبادات غيرها لا تمت إلى أركان الإسلام .. كل الصور ستوضع منها نسختان .. ستقسم الدارسات إلى فريقان .. الفريق الفائز من يجمع صور أركان الإسلام الصحيحة بأسرع وقت ويثبتها على اللوح الفليني آخر الغرفة .. وبعد ذلك يعدد لنا أركان الإسلام بالصور الموجودة لديه ..

هذه بعض الاقتراحات والأفكار قدت ساعد في مشكلة
ضعف الدارسة في القراءة الصحيحة والكتابة

1 ـ ابدئي بإعداد التقويم التشخيصي للدارسات للتعرف على أوجهالقصور لديهن .

2 ـ حددي المهارات المطلوب تقويتها ونوع الضعف المطلوب علاجهلكل دارسة.

3 ـ احصري الأخطاء الشائعة لكل دارسة ودونيها في قوائم .

4 ـ دربي دارساتك عليها قراءة وكتابة .

5 ـ احرصي على وجود مذكرةصغيرة خاصة بكل دارسة تكتب بها الصور الصحيحة للكلمات التي تخطيء فيها .

6 ـدربي دارساتك على ربط التحليل الصوتي للكلمة بالتحليل الكتابي في نفس الوقت .

7 ـ احرصي على إعداد قوائم للكلمات المتماثلة ودونيها في مجموعات بها سمةمشتركة مثل : التماثل السمعي أو البصري أو التجانس في الحروف أو الحروف الساكنةالمشتركة .

8 ـ احرصي على وجود تدريبات اثرائية وعلاجية من خلال الواجباتالصفية والمنزلية .

9 ـ احرصي على أعداد تقويمات أسبوعية لقياس مدى تحسنالدارسات في المهارات .

10ـ ابدئي مبكرا في معالجة الضعف ونوعي أساليبالمعالجة ( فردية وجماعية ) .

11 ـ انشأ ركن للتعلم داخل الصف ، يتم فيهالتعلم على شكل مجموعات ، ودربي الدارسة الضعيفة على المهارات المطلوبة من خلالمهام وأنشطة تخدم المهارات المطلوبة .

12 ـ وظفي السطر الإملائي بكراسةصغيرة يتم فيها إملاء الدارسات مجموعة كلمات تخدم مهارة واحدة أو عدة مهارات أوكلمات تشتمل على نمط واحد .

13 ـ احرصي على تصويب أخطاء الدارسة مباشرة فيحصص الإملاء .

14 ـ احرص على إشراك الدارسة في عملية التصويب والبحث عنخطأها بنفسها وتبحث عن الصورة الصحيحة للكلمة التي أخطأت فيها .

16 ـ احرصعلى إثارة ميول الدارسة وجذب اهتمامها للقراءة بأساليب متنوعة.

17 ـ أحسني اختيار مواد تعليمية بسيطة تعينك على التدريبات القرائية والكتابية المطلوبة .

18ـ عززي ثقة الدارسة بنفسها وشجعيها باستمرار على إحراز النجاح في قراءةالكلمات وكتابتها .

20ـ عززي مبادرات دارساتك وشجعيهن من خلال حصص النشاط بتوزيع بطاقة تشجيعية لهن على تحسن مستواهن .

للمعلومية الأفكار فيها ماهو منقول للاستفادة
فقط دعواتــــــــــــــكم أقصى ما أتمنى

يعطيك العافية أختي الداعية لله عز وجل أفكار رائعه طب ما يوجد أفكار للأجتماعيات لا تحرمينا من أبداعاتك ولكي جزيل الشكر

الله يعطيك العافية ويجزاك عنا خير الجزاء

اذا كان عندك وسيلة لدرس الحشرات للصف الثالث ارجو اضافتها
ولكي مني دعواتي القلبية بالصلاح والهداية

شكرا سارة على طرح الموضوع هنا لانه ضروري لجميع المعلمات والكل يستفيد

وجزاك الله خير الجزاء اخت الداعية لله عزوجل

جزاك الله كل خير ولا حرمتي الفردوس الأعلى من الجنة وجعل كلما كتبتيه في ميزان حسناااااااااتك

وسلمت الأنااااااااااامل

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورين يعطيكم العافيه افكار نايس مررررررررره

شكراً على الدعوات الطيبة
جزاكم ربي الجتة

هنا أفكارتخدمكم في التطبيق سواء في مادة القراءة أو غيرها

(( مثال )

درس ( أحافظ على صحتي )
قراءة مجتمع بلاأمية


للتطبيق

جيبي ظروف وجهزي مقطع صوت (عصافير - بحر وغيرها اهم شي مافيه موسيقى )

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:A...3Ry_wT4ydPn5jg
و كل دارسة تناول زميلتها الظرف وإذا وقف مقطع الصوت
يصير اللي راح تجاوب أهي اللي بيدها الظرف

داخل الظرف ضعي أسئلة متنوعة
ببطاقات http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:A...qgwanMGKpy57rY

مثلاً
1) استخرجي من السطر الرابع كلمة تبدأ بآل ومانوعها

أو أي من الظواهر الإملائية والقواعد التي تم دراستها من قبل
( تاء مربوطة / حرف جر / تنوين بالفتح / تنوين بالكسر /

2 ) أكتبي الكلمات الموجودة في السطر الثامن غيب على السبورة

3) استخرجي فكرة من النص

4) أذكري جهود المملكة في مجال الصحة

5) عبري شفوي كيف يمكنك المحافظة على صحتك

6) عبري شفوي كيف نشكر الله على نعمة الصحة

7) ما وجه الشبه بين الدرس هذا والدرس الماضي

وغيرها من الأسئلة .....

بعد فكره للدارسات اللي مايشاركون هاتي ظروف <<


وباخر الحصه وباسلوب تشويقي قولي لهم انه وانتي جايه الفصل و الاداره عطوك ظروف عليها اسماء دارسات وشكل الظرف مهم و.و...و.. ومن هالكلام يعني حمسيهم بس مو تروعينهم ويكون كل ظرف عليه اسم دارسة من الدارسات اللي ما يشاركون وهم من يجاوب

الله يجزاك خير

شكراً على الدعوات الطيبة
جزاكم ربي الجنة

المهارات والأفكار المعدة لمادة الفقه

دعواتـــــــــــــــــــــكم أقصى ما أتمنى
منقول للاستفادة

http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...75eb6fd644.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...978fdaf905.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...a53b9b08d5.jpg http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...eec5e58b5d.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...66cbbbf318.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...ce6f9298b1.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...e98e9c5275.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...5b51d9580b.jpg
http://www.mkgedu.gov.sa/up//uploads...3cf01a58db.jpg