لماذا يكره ابناؤنا المدارس ( بالشعبي الفصيح)

لماذا يكره أبناؤنا المدارس ( بالشعبي الفصيح)

ابناؤنا يكرهون الذهاب للمدارس ولانعلم ماهي الاسباب التي تجعلهم بهذه الحاله ويكاد هذا الوضع ان يكون عاما لدرجة ان الاعلان عن عطله مفاجأه بمثابة خبر جدا جدا سعيد ومفرح , ويفرح التلميذ حتى اذا اصابته وعكه صحيه لأنها تجعله معفى من الذهاب للمدرسه . لا اعلم هل هناك من فكر بهذا الأمر وبحث عن الاسباب من متخصصين في السلوك والنفسيه والتربيه وهل هناك دراسات عن هذه الاسباب والبحث عن حلول والعمل على تفادي المسببات .

لا اعتقد ذلك وفي رآيي ان الاسباب تعود الى البيئة التعليميه سواء الطاقم البشري او الأدوات والمكان . فيجب ان لايعمل في سلك لتعليم كل من هب ودب ويجب اختيار الاشخاص المؤهلين من ناحية سلوكيه وان لا يكتفى بحمل الشهاده الدراسيه ويجب ان يكون هناك تطوير للأسلوب التربوي حتى يكون المعلم على قدر كاف في جعل مادته ممتعه للتلميذ ويجب ان يكون هناك اسلوب شيق يتخلله المرح بدلا من الوضع الحالي المبني على التخويف وارهاب التلميذ يجب ان يدرس وضع تكدس الفصول وايجاد وسائل شرح ممتعه ووسائل تسليه فيجب ان لاتكون المدرسه على شكل معتقل وتحت الحكم العسكري الاستبدادي .
احد الابناء في الصف الثاني الابتدائي حضر من المدرسه وهو يبكي وسألته عن السبب فقال ان المعلم ضرب جميع طلاب الفصل ووعد ان بكرى ايضا فيه ضرب .
بالله كيف تكون حالة هذا الطالب وهو ينتظر غدا جلد فكيف يكون له قابليه للمدرسه وبالتالي كيف يحب المدرسه .. وهل ما قام به هذا المعلم صحيح من الناحية التربويه .

أبن اخر في المتوسطه يشتكي من الحر لأن مكيف الفصل متعطل واقسم بالله طلبنا من إدارة المدرسه ان نؤمن مكيف فكان رد المدير ( المفروض اللي يصير بالمدرسه ما يطلع برا ) موجه كلامه للطالب ينتقده ليش تبلغ ان مكيف المدرسه متعطل

بالله يالربع والربعات كيف بمثل هذه الحالات النفسيه والاجواء المشحونه ان يحب الطالب مدرسته ؟

مرحبا أستاذنا المبدع دائما أبو وائل

كلامك عين العقل ماعاد فيه مدرسين زي زمان ألحين المدرس يجي معصب من برا يضرب

الطلاب بدوووون أي سبب واضح ابني في الصف الخامس يقول أستاذنا طيب ولا يضرب

لكن فيه إذا عصب أخذ قلم ودخله بين أصابع الطالب المشاغب (يعني القلم دخله زي

مانخيط الإبره أرجو انكم فهمتوا الشكل اللي أقصده) ويضغط على يده بقوة (بصرااحه

تعذيب لويضرب أرحم)

وطالب ثاني بالمرحلة المتوسطه مرحلة المراهقة وتبدل الحاله النفسية المفروض

إن المعلم يعرف التغيرات النفسية اللي تصير للطلاب مو يحط راسه براسهم ليش

يعاندون ومايسمعون الكلام ومثل ماقلت أنت يا أستاذ التكييييييييييييييف والحين

موسم الصيف والإختبارات على الأبواب شلون بيحل الطالب في الحرررررررررررر!!!!

أنا من وجهة نظري كلما عاملت الطالب برفق وأبديت له محبتك وتعاطفك كلما أحب

الطالب المادة العلمية وبالتالي أحب المدرسة

سلمت أناااااملك أبو وائل..

سعودية رايقه

راق لي ماكتبتي ومشكوره على اثراء الموضوع

دمتي بكل خير

طرح مميز بو وااااائل

اما حركة المكيفات حدث ولاحرج

ملح المنتدى
هلابك وسعدني تعليقك
والله كل شي اهم من الاخر تكديس الطلاب بعد بفصل اكثر من طاقته مهم في ارتياح الطلاب
تعامل المعلمين مع الطلاب اكثر اهميه

وش نقول وايش انخلي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا بك أستاذي الفاضل وجزاك الله كل خير على جهودك الواضحة والمبذولة وجعل الله ذلك في ميزان حسناتك ...
أستاذي القدير عندي جواب واحد على سؤالك الذي دائم وكل عام يتكرر وكل منا يتلمسه مع فلذة كبدة أو فلذات أكبادنا وهو كره أبناءنا للذهاب للمدرسة أو بالأصح كره للدراسة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
يا عزيزي هل تدري لماااااااااااااااااااااااااااااااذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لأنه لا جديد لدينا ولا تقدم ولا تطور ملموس كلامنا كثير وأفعالناااااااااااا قليلة وربما نااااااااادرة
والمشكلة الهرم القيادي بحاجة لهيكلة وترميم وبناء من جديد ( وزارة التربية والتعليم )
[marq="1;right;3;alternate"]

متى سنفيق لا أعلم

[/marq]

شكرا استاذ رمضان
ومن الاسباب هو دور الاسرة وتهاونهم بامر الغياب نجد الولد يدعي المرض لكي يغيب
ماذا لو ارغمنا الولد على الذهاب للمدرسة لان هناك من يهتم به باعطاءه مسكنات مثلا, واذا راى نفسة متعبا بامكانه الاستأذان والعودة للمنزل
هذا الامر الذي اتبعته مع اولادي وهم الان يكرهون امر الغياب حتى في وقت مرضهم

الامر الاخر هو اننا في زمن قل فيه الاخلاص في العمل ومراعات الذمة نلاحظ عدم الحرص والرقابة من الاشراف على امور المدرسة, يتضح استهتار المعلم بالحصة ومتطلبات الدرس والفراغ الكثير مما يولد شعور لدى الطلاب بالملل وعدم اهمية الدراسة نتيجة السلوك الصادر من المعلمين والتهاون بالاختبار وتسهيل الاسئلة والتهاون بالتقييم واعطاء الطلبة فوق مايستحقون درجات عالية

[QUOTE=عمري في طاعة ربي;158810][color="blue"][size="6"] بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحبا بك أستاذي الفاضل وجزاك الله كل خير على جهودك الواضحة والمبذولة وجعل الله ذلك في ميزان حسناتك ...
أستاذي القدير عندي جواب واحد على سؤالك الذي دائم وكل عام يتكرر وكل منا يتلمسه مع فلذة كبدة أو فلذات أكبادنا وهو كره أبناءنا للذهاب للمدرسة أو بالأصح كره للدراسة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
يا عزيزي هل تدري لماااااااااااااااااااااااااااااااذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لأنه لا جديد لدينا ولا تقدم ولا تطور ملموس كلامنا كثير وأفعالناااااااااااا قليلة وربما نااااااااادرة
والمشكلة الهرم القيادي بحاجة لهيكلة وترميم وبناء من جديد ( وزارة التربية والتعليم )
[marq="1;right;3;alternate"]

متى سنفيق لا أعلم

[/marq] [/siz

بارك الله فيك اختي الفاضله والله لايحرمنا من دعاءك
ومشكوره على ما اضفتيه للموضوع وتوضيح بعض الاسباب

تحياتي لك ودام الله لنا هذا التواجد

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حروف صادقة

شكرا استاذ رمضان
ومن الاسباب هو دور الاسرة وتهاونهم بامر الغياب نجد الولد يدعي المرض لكي يغيب
ماذا لو ارغمنا الولد على الذهاب للمدرسة لان هناك من يهتم به باعطاءه مسكنات مثلا, واذا راى نفسة متعبا بامكانه الاستأذان والعودة للمنزل
هذا الامر الذي اتبعته مع اولادي وهم الان يكرهون امر الغياب حتى في وقت مرضهم

الامر الاخر هو اننا في زمن قل فيه الاخلاص في العمل ومراعات الذمة نلاحظ عدم الحرص والرقابة من الاشراف على امور المدرسة, يتضح استهتار المعلم بالحصة ومتطلبات الدرس والفراغ الكثير مما يولد شعور لدى الطلاب بالملل وعدم اهمية الدراسة نتيجة السلوك الصادر من المعلمين والتهاون بالاختبار وتسهيل الاسئلة والتهاون بالتقييم واعطاء الطلبة فوق مايستحقون درجات عالية

---

اهلا بك وانتي ان شاء الله اسم على مسمى
السؤال لماذا الولد يدعي المرض ؟. يدعي لانه كاره المدرسه وقد يكون لاسلوبك الخاص تاثير على الابناء ومن هذه الناحيه اني استطعتي ان تمنعي اسلوب التحايل ومحاولة ايجاد عذر لعدم الذهاب للمدرسه ولكن هل استطعتي ان تجدي بنفس الابن او الطالب حب المدرسه

شاكر ومقدر لك هذه الاضافه القيمه

حلوة الربعات ,,,,,,,,,,,,,الربعات ولا المربعات :sm14:

شكراً أخي الكريم على هذا الطرح الرائع
من جد المدارس فيها عجب
مرة مديرة مدرستنا سابقاً تقول للدارسات : وهن نساء كبيرات في محو الأمية وهي في سن بنات بعضهن
( انتو مشبوهات يا صف أول ) وذلك لكثرة حركتهن واسئلتهن وعدم انتظامهن بأنظمة المدارس مقارنة بدارسات الصف الثاني والثالث,
فهل هذه كلمة تقولها مديرة مسؤولة والله اني كنت في الصف ورأيت أحتقان الدم في وجه أحداهن من الغيظ وغضب بعضهن مما اضطرني للإعتذار لهن بالنيابة عنها للتخفيف عنهن
لا وللي يقهر لمن أقولها هذه كلمة جارحة والبنات زعلوا تقول ( يستاهلون ما عليكِ منهم )
هذا موقف من المواقف المخجلة في المدارس وما أكثرها احياناً استحي من الدارسات عندما يعلقن على تصرفات بعض المعلمات ,,هذا في محو الأمية كيف الصباحي ؟ مع وجوود بعض الناس اللذين لا يحترمون الأطفال أصلاً ويعتبرونهم بلا احساس ؟
الله يرحم حال عيالنا في المدارس التي ندفعهم للذهاب إليها دفع .

جزاك الله خير .

بداية حكايه

الربعات ماخوذه من الربع لكن مؤنث هههههههه

بارك الله فيك على هذه الاضافه للموضوع
والمشكله ان هذه المعلمه جمعت اسائتين بوقت واحد
اساءت كمعلمه نافت بقولها اهم واجباتها
واسائت من ناحية العرف والدين بعدم احترامها منهن اكبر منها

دمتي بخير والف شكر على تواجدك بمتصفحي وسابقى في انتظاره

انا لي ابن في ثاني متوووسط كل يوووم في حصة انقلش يغيب كلوا من المدررس من يدخل ع قووله يبربر ومايرعي الفروق وانو الانقلش جديد وماهم متقنيه ويسال والي مااايجااااوب يضرربه ب اللي او العقااال مو متااكد يعني با لله هذا استاذ كفاءة .
وابني الثاني بالصف الخامس دايم يشتكي من المدرسين يضربونهم لاتفه السبب يابعقال يابخيزرانه بالي يباه عاد كل استاذ وله طريقته ومره استاذ ضرب ولد عم ابني ع راسو با اللي او العقال ما اذكرر الولد قعد يصيح وراسو وغاب كم يووم يعني فوق ماضرربت كمان في راسه !!
ما اقووول غير الله يصلحهم ..
وشاكره لك على الموضووع ا لرئع ..

الف شكر لك أستاذي الفااااااضل الله يجعل ماتقدمه في صالح أعماااالك

بالنسبة لكره الطلاب للمدارس يعود لعدة عـــــــــوامل سأذكر أبرزها :


أولا: عامل الاسرة فهي لم تهيء الطفل جيدا ولم تضع له الحوافز وعدم المتابعة واسلوب العنف الذي يتخذه بعض الاباء والامهات ..يجعل الطالب يكره المدرسة

ثانيا: عامل البناء الدرسي فيكون المبنى غير مهيأ فأنا شخصيا كنت في احد المدارس كانت الكهرباء تنقطع بشكل يومي!!
ثالثا: الكادر التعليمي
فبعض المعلمين لا أعلم إن كان يشرح أم يسرد قصة لأطفاله كي ينامو !! فكيف للطلاب التجاوب معه فلابد من استخدام الوسائل ولا أعني بذك تلك الفلينة مجرد استخدام الالعاب في الشرح يستمتع الطالب والمعلم كلاهما بأسهل الطرق
وأما البعض الآخر وكأنه في ساحة معركة ولا يهتم بالطالب المبدع او المميز فكلهم سواسيا بل حتى الفاظه لاتليق بمربي الأجيال نسأل الله العاااافية
رفقا رفقا يامربين الأجيااااال مازرعتوه ستحصدونه في أبنائكم ...


رابعا :عامل المناهج قد تكون بعض المناهج صعبة غير مفهومة لدى الطلاب
اسفة على الإطالة ولكن موضوعك المتميزيجعل كلماتي تنسكب على متصفحك