كيف تنهي العام الدراسي ..بتميز ؟؟

أنهينا المناهج الدراسية، تبقىعلى نهاية الفصل الدراسي ستة أو سبعة أسابيع وبدأ الطلاب يضجرون ولا يركزون بالشكل المطلوب، حتى أنا لم اعد قادر على التركيز ماذا افعل ؟
الأسابيع النهائية في أي فصل دراسي قد تثير نزعة التحدي لدى المعلمين وذلك لآن المعلمين والطلاب سيقل حماسهم بشكل بسيط ولذلك فمن المهم لمستقبل الطلاب أن نقوم بدعم نوعية و كفاءة الأنشطة التي تحصل داخل الفصل خلال هذة المدة من الزمن.

لا شك أن كل ما يحصل في الأسابيع النهائية في الفصل يكون له انعكاس كبير على مشاعر الطلاب وعلى القرارات التي سيتخذونها مستقبلا.

إن الأسابيع النهائية في كل عام دراسي تمنحنا فرصة لدعم الطلاب ودفعهم إلى إنهاء السنة الدراسية بقوة وفاعلية بالإضافة إلى اختزان موقف مميز أو اثنان في ذاكرتهم .
لقد ناقشت بعض الأفكار التي تدور حول ما يمكن للمعلم فعله حتى في آخر يوم من العام الدراسي.

هذه النشرة تعرض بعض المقترحات التي يمكننا تنفيذها خلال الأسابيع الأخيرة في الدراسة بحيث يستفيد منها المعلم والطلاب معا.


يتولى الطلاب البحث عن إجابات لهذين السؤالين و يدونوا إجاباتهم على ورق لاصق في النهاية على حائط الفصل ليسهل تذكره والاستفادة منه.

ü ما هي الأمور الثلاثة التي يمكنك مساعدتنا في القيام بها حتى ننهي هذا العام الدراسي بشكل متميز ؟
ü ما هو الشيء الذي يمكنك فعله لمساعدة زميلك في الصف لينهي هذا العام الدراسي بتميز ؟
يجب أن تضع كل مجموعه صغيرة من الطلاب خطة موحده وان يختاروا موضوع مثير لاهتمامهم جميعا وان توضع لهم خطة إرشادية تتعلق بالموضوع وان نقوم بتدريس جزء بسيط للطلاب جميعا أو لمجموعه محددة وان يسمح للطلاب بأن يحددوا دور معين للمعلم وهذا بدوره سيكون حافز مهم لهم في نهاية العام ويسمح للطلاب أن يستخدموا جميع الوسائل المتاحة في الفصل والتي سبق استخدامها.







كيف يمكن أن نحافظ على حماس المعلمين

الاقتراح السابق كان يتعلق بكيفية جذب اهتمام وتركيز الطلاب ولكن ماذا عن المعلمين ؟ لدينا هنا بعض الأفكار المطـــورة التي طبقها المشرفين والمدربين لمدة 19 عاما وتتعلق بما يمكن للمعلم فعله عندما يقل حماسه

العمل لساعات قليلة : يمكن لنا في هذا الوقت من العام أن نقسم ساعات العمل الطويلة ونعيد ترتيبها في كل أسبــوع بحيث يتجدد لدينا الشعور بالطاقة


قراءة بعض الكتب المحفزة: إن قراءة بعض المقالات والكتب المحفزة قد تســـاعدنا على العثــور على فكرة مثيـرة تدفعنــا لتجربة أشياء جديدة حتى ولو كان هذا في نهاية العام الدراسي

مشاهدة بعض الافلام المفيدة على الإنترنت
إن مشاهدة الافلام القصيرة المحفزة للتفكير من مواقع مختصة مثل
THE BIG THINK - TED TALKSBIG IDEAS FEST- IGNITE- قناة تعلم لتصل
أكتب شئ متميز للمعلمين الآخرين
سواء كان مدونه أو مقال أو تحضير لخطة درس معين لمشاركتهــا مع الغير إن عرض الأفكار بشكــل معلن أمام الغير يساعد على إبقاء الذهن متفتح
جرب أن تتناول طعامك مع معلمين لا تعرفهم جيدا ولكنهم يثيرون اهتمامـــك : من المهم لك أن تتعرف على غيرك من المعلميــــن وان تسألهم لماذا اختاروا هذه المهنــــــة , ما الذي اكتشفــوه عن التعليــم والتدريس وما الشيء الذي يشكل لهم دافع للاستمرار واستمع إلى حكاياتهم

الزيارات الميدانية الواقعية أو الإفتراضية الزيارات الميدانية سواء كانت واقعية أم افتراضية الزيارات الميدانية عنصر جيد لبعث الطاقة في الفريق. التدريب على بعض الأنشطة التي لها علاقة بالزيارة قبل تنفيذها بأيام قليلة وتدوين أهم الانطباعات والملاحظات أثناء التطبيق، وقد تضعنا بعض الزيارات الميدانية أمام تحديات بيئية ومادية وبفضل التكنولوجيا أصبح يمكننا جعل الطلاب يصنعون بيئتهم الافتراضية حيث يوجد العديد من المواقع المجانية التي تتيح لنا فرصة صنع بيئتنا الافتراضية وسيتمكن الطلاب من القيام برحلات افتراضية و زيارة أماكن من خلال شبكة الإنترنت ووصفها وعرضها لزملائهم.

-
Yahoo Travel- Goby Gogobot-Nile Guide

Go Planit
Planet Eye
Tripcart
Tripwiser
Discover America
Travel DK



مشاريع تكنولوجية إضافية
إن نهاية العام الدراسي تتيح لنا استخدام التكنولوجيا من حولنا بشكل اكبر. يمكن إن نشرك الطلاب في تجارب علمية يتم التعامل معها بوسائل التكنولوجيا يمكن أن نعرض مشاريعنا على الإنترنت للمشاهدين المتصلين معنا حتى يتركوا تعليقاتهم وانطباعاتهم.

آخر يوم دراسي
لقد قدمت دعوة للمعلمين من خلال مدونتي للمشاركة بأفكارهم حول آخر يوم في العام وقد ناقشت مع زملائي ما قمت بانجازه في الماضي وقسمت النتيجة إلى ثلاث مجموعات، أشعر بالذنب تجاه الأمر الأول ويجب أن أوضح لكم هنا عندما نقوم بعرض فلم للطلاب أو نسمح لهم بممارسة لعبة أو بالاستماع إلى الموسيقى أو بأجراء محادثة نحن نقوم بعد الدقائق لكل نشاط نقوم باحتساب الوقت المطلوب وهذا لا يفيد الطالب . معظم المطبقين لذلك يراعون الاستمرارية للنشاط والنظام بعيد عن الفوضى

العديد من الطلاب ستتغير مساراتهم بعد اشهر الإجازة سينتقلون إلى مرحلة جديدة , مدرسة جديدة أو حتى إلى مدينة جديدة بعيدا عن عائلاتهم اعتقد أنآخر مجموعتان يناسبان أكثر لآخر يوم في العام معلم للمرحلة الثانوية يدعى ( سي ويد ) قال بأنه يسمح لطلابه بتقييمه في آخر يوم من العام وأنا أيضا أقوم بعمل ذلك واخرج بنتائج ملحوظةوبدل من طرح أسئلة سطحيه مثل ما الذي تفضله ؟ الخ يجب أن نطرح أسئلة أكثر عمقا

هذا اليوم هو بمثابة الفرصة الأخيرة لتكريمهم على ما أنجزوه ولإعدادهم للملل الذي سيواجهونه على مدى شهرين ونصف في المنزلمثال:هل شعرت أن السيد فيرلازو كان مهتما بك ؟ إذا كانت الإجابة نعم فكيف اظهر ذلك ؟ وإذا كانت الإجابة لا فكيف عبر عن ذلك ؟

وقد ناقشت أمور أخرى مثل طرح الآراء و الحكم عليها.

احتفل وقم بتقدير الآخرين معظم المعلمين الذين استجابوا لندائي قاموا بعمل احتفالات

معلمة في نيبراسكا تدعى بيث ستل أعدت حفلة شواء في احد المنتزهات برفقة زوجها الذي قام بشواء قطع اللحم

معلمه أخرى للمرحلة السادسة قامت باستخدام المسرح ووزعت الأدوار و استخدمت المحتوى الذي تمت دراسته خلال العام

ومعلمه أخرى للصف الرابع في فلوريدا تدعى جاسون فلوم قامت بعمل حفل تكريمي لجميع الطلاب وأنا أقوم بعمل شيء مشابه لذلك لطلابي وقد ذكر إلفي كوهون في كتابة ( عاقب بمنح جائزة ) وذلك عن التأثير القوي والسلبي للجوائز . أنا لا اخبر التلاميذ مسبقا عن سبب منح الجائزة واحرص أن يحصل الجميع على واحده وأفكر بأن بعض الطلاب قد يفضلون الحصول على شهادة تقدير ومن يفضل غير ذلك

التقييم والتشجيع

وهذا يتعلق ببعض الدروس التي تعلمتـها أنا في خـــلال 19 عـــاما من العمــل باعتباري منسق للعمـــل الجماعي و عملي كمعلم للمرحلة الثانوية لمدة خمس سنوات

الحديث عن الإثارة والاستثارة :من المكن لي أن أثيرك عندما أتحداك للقيام بعمل ما يهمني وبالتالي ستشعر بالحماس إذا قمت بعمل يهمك في داخل الصف يجب أن تكون قادر على الإثارة و التشويق من خلال الوقت المتاح لك في الصف وخاصة في آخر يوم من العام
هناك أمران اعرفهما يجتذبان اهتمام تلاميذي وهما : تبديل الأدوار ومطالبتي أنا بالتغيير والآخر هو الكتابة والحديث عن أنفسهم

وصلني عبر الإيميل
وجزا الله كاتبه ومن ارسلته لي خيرا